《我最?lèi)?ài)去的地方》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
一、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)按順序介紹的方法，介紹我最?lèi)?ài)去的地方。
2、會(huì)用并列段式寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的話。
3、初步學(xué)會(huì)選擇2~3樣景物，比較具體地把某一處景物寫(xiě)清楚，并注意一個(gè)內(nèi)容與另一個(gè)內(nèi)容之間的聯(lián)系。
4、感受家鄉(xiāng)美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次訓(xùn)練的重點(diǎn)、難點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)并列段式的寫(xiě)法，把自己最?lèi)?ài)去的地方的2~3處景物寫(xiě)清楚。
三、課時(shí)安排 共2課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
1、導(dǎo)言揭題
2、看教材第一段，介紹自己最?lèi)?ài)去的地方。
A、教師讀第一段。
B、你玩過(guò)那些好玩的地方？
C、在那么多好玩的地方中，你最喜歡哪一處？那里有那些東西很吸引人的？
3、理解教材第二部分內(nèi)容，明確習(xí)作要求。
A、指名讀第二段。
B、復(fù)習(xí)《黃山奇石》第三段的寫(xiě)法。
C、齊讀要求部分的兩點(diǎn)。
4、分析教參中提供的例文的寫(xiě)法。
A、出示例文和表格
B、指名讀例文。
C、師生共同分析例文。
D、教師對(duì)例文進(jìn)行小結(jié)簡(jiǎn)評(píng)。
E、列出自己這次習(xí)作訓(xùn)練的提綱。（學(xué)生列表，教師巡視）
第二課時(shí)
一、教學(xué)過(guò)程
1、評(píng)講表格提綱。
A、指名說(shuō)出自己所列表格提綱的內(nèi)容。
B、師生共同評(píng)述。
2、自行修改自己所列的表格。
3、根據(jù)表格進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)
A、讓學(xué)生回憶本次習(xí)作的要求。
B、學(xué)生自行習(xí)作練習(xí)。
4、選取有代表性的片段進(jìn)行講評(píng)。
A、指名讀自己的文章。
B、師生講評(píng)。、
評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)：a、是不是寫(xiě)一個(gè)地方。
b、是否抓住2~3處景物寫(xiě)。
5、學(xué)生邊讀邊修改自己的文章。（提醒學(xué)生按字詞、標(biāo)點(diǎn)、句、段的順序逐次次修改。）
板書(shū)設(shè)計(jì) ：
我最?lèi)?ài)去的地方
景物，寫(xiě)完一樣再寫(xiě)另一樣。
注意一個(gè)內(nèi)容和另一個(gè)內(nèi)容聯(lián)系。