《放飛蜻蜓》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
教學(xué)目標(biāo) :
1,正確,流利,有感情地朗讀課文.
2,通過朗讀感悟?qū)υ?了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識,懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物的情感.
3,通過朗讀感悟,體會(huì)陶行知對下一輩的關(guān)懷愛護(hù)和諄諄教導(dǎo).
教學(xué)過程 :
一、學(xué)習(xí)課文第二段(2-10小節(jié))
聽課文錄音2-10小節(jié),觀看多媒體,整體感知
學(xué)生自學(xué):在陶行知和小朋友們的對話中,你對蜻蜓有了哪些了解?邊讀邊思考,并畫出相關(guān)內(nèi)容.
小組合作,討論,交流
指名交流
評議,補(bǔ)充完善
完整地,有條理地?cái)⑹鲵唑训南嚓P(guān)知識
教師總結(jié)
感悟朗讀
自讀
指名讀
學(xué)生評議
練讀
感情朗讀
二、學(xué)習(xí)課文第三段(11小節(jié))
自讀,感悟:你讀懂了什么?
討論交流(理解孩子們放飛蜻蜓時(shí)的迫切心情)
朗讀感悟
三、自讀討論,感悟陶行知的為人
自讀思考:陶行知是個(gè)什么樣的人?
討論交流
教師歸納總結(jié):陶行知是一個(gè)慈愛,有學(xué)問,尊重學(xué)生,懂得教育方法的大教育家.
四、課后調(diào)查
陶行知說:蜻蜓餓極時(shí)會(huì)吃自己的尾巴.這個(gè)說法對嗎?查找有關(guān)資料驗(yàn)證一下.
板書設(shè)計(jì) :
20,放飛蜻蜓
陶行知
捉 放