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22《雨中》第二課時

22《雨中》第二課時

教學要求:
1、讓學生從這個故事中體會社會新風尚,學習助人為樂的品德。
2、學習生字詞,理解句子。
3、了解課文的敘述順序。
4、有感情,正確流利的讀課文,會講這個故事。教學重點:1、受到助人為樂的教育。
2、朗讀課文,會講這個故事。
教學時間:二課時。
教學內(nèi)容:學習3-6段,講述這個故事。
教學過程 :

一、復習。
上節(jié)課我們學習了本課第一、二自然段,現(xiàn)在請大家翻開書,我們用朗讀的方式復習第一、二段,要讀得正確、流利,而且邊讀要邊想象這幅雨景。
讀后小結(jié)。
二、引入新課,學習第三殷:在這陰雨的傍晚,在這雨中的馬路上,發(fā)中了一件什么事?請看第三自然段。
1、指名讀第三段,要求把字音讀正確,句子讀連貫,還要注意停頓。
2、師根據(jù)讀的具體情況作指導。
3、自己小聲讀這段,要求是:讀后根據(jù)課文內(nèi)容,具體地講講:傍晚,馬路上發(fā)生了一件什么事?
4、師指導具體他說。
5、請再默讀這段,讀后簡要說說,傍晚,馬路上發(fā)生了一件什事?
[馬路上,一個姑娘蹬的運貨車翻了,車上的蘋果撤了一地。扳書:撒]
6、這又圓又紅的蘋果蹦到了馬路中間,跳到了馬路對面,姑娘什么心情?從哪兒知道?板書:姑娘急
7、是的,姑娘很著急,但是,事情發(fā)展到后來,她卻想說一聲"謝謝",這是為什么呢?
現(xiàn)在我們繼續(xù)課文第四,五自然段
三、學習第四、五段。
1、請一邊看圖,一邊默讀課文一邊想:在姑娘著急的時候,有哪些人來幫著撿蘋果?他們是怎么撿的?
2、請每個同學準備好后,同桌的討論一下。
3、交流討論結(jié)果:孩子們:七手八腳地撿,封鎖交通小伙子:和孩子們一塊兒撿老爺爺和行入:都來幫著撿
(1)什么叫"七手八腳地撿蘋果"?"[人多,速度快]
(2)"封鎖交通"是為什么?[方便,安全,……]
(3)"一塊兒撿"、"都來幫著撿"說明什么?
[撿的人越來越多,大家都來做好事] (板書:人們都來撿)
4、指名流利地讀第四、五段,思考:這一群孩子和所有行人都給你留下什么印象?(板書:助人為樂)
5、請大家小聲讀這兩段,讀后,用自己的話講講大家怎樣撿蘋果的?指名講。
四、學習六段。
1、過渡:姑娘這時候的心情怎樣?齊讀六段。
2、讀句子,理解句子:"這一切"指什么?[蘋果撒落一地,眾人主動撿起]為什么說一切發(fā)生得這樣突然?[姑娘沒想到蘋果會撒落一地,沒想到所有人都來幫助。]為什么說結(jié)束得迅速?……姑娘還沒來得及說謝謝,……已經(jīng)消失……也走開了。]
3、蘋果又回到車上,姑娘對孩子們的看法有什么變化?[開始不相信,后來被感動]
4、姑娘感動了,作者感動了,老師感動了,你呢?被什么感動了?[助人為樂的品德]
5、讓我們一起讀六段。讀出你的感動。
五、總結(jié):這篇課文按"撒蘋果--撿蘋果--蘋果回到車上"的順序,也就是按事情發(fā)展順序講述了一個動人的故事。請大家按這個順序回家把這個故事講給家長聽。
六、作業(yè) :課后五題。

(區(qū)青年教師語文賽課二等獎)◆

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