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8《山里的孩子》

8《山里的孩子》

一、聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):結(jié)實(shí)健壯 熱情好客 充滿(mǎn)幻想
二、學(xué)習(xí)課文第一段
1、找出三個(gè)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)在課文中的句子。
2、讀這三個(gè)句子,這三句分別在每一小節(jié)中是什么句?(師提出:學(xué)習(xí)總起句是這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn))
3、這三句話(huà)能否變成一句話(huà)。
4、讀到這三句句子,你有什么問(wèn)題嗎?
(學(xué)生提出的問(wèn)題大概有:山里的孩子長(zhǎng)得怎樣結(jié)實(shí)?山里的孩子怎樣熱情?山里的孩子有哪些幻想?)
5、師:這節(jié)課我們就圍繞這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文,我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題:從哪里看出山里的孩子結(jié)實(shí)健壯?朗讀課文,小組討論。
6、學(xué)生回答:從哪里看出山里的孩子結(jié)實(shí)健壯?
7、用“山里的孩子在什么地方干什么”說(shuō)話(huà)。
8、讀到這里,你有什么想法?(如:想當(dāng)山里的孩子……)
9、師:用這樣的想法讀讀這一小節(jié),指名讀,評(píng)價(jià)。
10、還從哪里看出山里的孩子結(jié)實(shí)健壯?
(熟悉每一種鳥(niǎo)叫……喜歡每一朵野花)
播放鳥(niǎo)鳴聲,問(wèn):你們知道這是什么鳥(niǎo)叫聲?
師:你們不知道,老師也不知道,可是山里的孩子卻知道,說(shuō)明……
朗讀這句話(huà),評(píng)議。
三、學(xué)習(xí)課文第二段
1、帶著第二段中的問(wèn)題,朗讀課文。
2、山里的孩子怎樣熱情招待客人?
3、誰(shuí)能代表山里的孩子給大家說(shuō)一句歡迎詞呢?
4、還從哪里可以看出山里的孩子熱情?(歇歇腳)
5、誰(shuí)能代表山里的孩子叫大家歇歇腳?
6、不從哪里看出山里的孩子熱情?(遞涼茶)
7、這幾句話(huà),你喜歡哪一句?為什么?
涼茶為什么甜到心窩里?這句話(huà)美嗎,誰(shuí)能讀出來(lái),背下來(lái)?
8、齊讀第二段。
四、學(xué)習(xí)第三段
1、帶著“山里的孩子有多少幻想?”這個(gè)問(wèn)題自由讀第三段,小組討論。
2、學(xué)生回答上述問(wèn)題。
3、如果四季結(jié)果會(huì)怎么樣呢?如果天天開(kāi)滿(mǎn)鮮花又會(huì)怎樣呢?
如果小草永遠(yuǎn)翠綠又會(huì)怎樣呢?小溪永遠(yuǎn)歡跳又將是怎樣的呢?大山里的動(dòng)物住上自己的家又將是怎樣呢?
4、你們有自己的幻想嗎?用下面的句式說(shuō)說(shuō),
(1)我也像山里的孩子充滿(mǎn)幻想,我想像著( )
(2)我也像山里的孩子充滿(mǎn)幻想,我想象著讓?zhuān)?),讓?zhuān)?)。
5、山里的孩子這些美好的幻想都是給誰(shuí)的?如果這些幻想實(shí)現(xiàn),大山將會(huì)怎樣?山里的孩子為什么把這些幻想給大山呢?
五、學(xué)習(xí)第四段
1、讀這一段。
2、讀了這段,你覺(jué)得大山像孩子們什么?
所以說(shuō)山里的孩子在大山的懷抱里成長(zhǎng)。
六、師生朗讀全文(師讀總起句)
學(xué)生選擇一段背誦。
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