《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)向陽小學(xué) 尚 穎一,談話導(dǎo)入師:小朋友們,教師節(jié)到了,你們?yōu)槔蠋熥鲑R卡了嗎 你設(shè)計(jì)的賀卡是什么顏色的呢 想送給誰呢師:今天老師還為大家?guī)�來了一些賀卡,瞧,他們都是同學(xué)們送給老師的.你喜歡什么顏色的 讓我們一起來聽...

〖教學(xué)過程〗（一）激趣導(dǎo)入（播放一段大自然風(fēng)光片）師：同學(xué)們，看了短片后，你感受到了什么？生：我感受到了大自然的風(fēng)光很美。生：我感受到大自然的花五顏六色，很漂亮。生：我感受到大自然里有很多色彩，美麗極了。...

1教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，3、理解體會(huì)詩歌意境，4、 激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。5、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，6、 仿照本詩編寫一段詩。教學(xué)重點(diǎn)：邊讀邊想象，理解體會(huì)詩歌意境。教學(xué)難點(diǎn)：仿照本詩編寫一段詩。...

《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)向陽小學(xué) 尚 穎一,談話導(dǎo)入師:小朋友們,教師節(jié)到了,你們?yōu)槔蠋熥鲑R卡了嗎 你設(shè)計(jì)的賀卡是什么顏色的呢 想送給誰呢師:今天老師還為大家?guī)�來了一些賀卡,瞧,他們都是同學(xué)們送給老師的.你喜歡什么顏色的 讓我們一起來聽...

《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)向陽小學(xué) 尚 穎一,談話導(dǎo)入師:小朋友們,教師節(jié)到了,你們?yōu)槔蠋熥鲑R卡了嗎 你設(shè)計(jì)的賀卡是什么顏色的呢 想送給誰呢師:今天老師還為大家?guī)�來了一些賀卡,瞧,他們都是同學(xué)們送給老師的.你喜歡什么顏色的 讓我們一起來聽...

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，到大自然中走走，會(huì)看到許多的景物，它們色彩斑斕，下面老師帶大家一起去大自然中走走。（投影出示插圖）師：同學(xué)們快來看看，你找到了什么顏色？生1：綠色！生2；紅色！生3：藍(lán)色！生4：灰色！...

〖教學(xué)目標(biāo)〗1.運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)讀4個(gè)生字，寫會(huì)8個(gè)生字。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句，加強(qiáng)語言積累。3.通過自主學(xué)習(xí)、合作、交流，領(lǐng)會(huì)課文主要內(nèi)容，使學(xué)生感受生活的美好，從而激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，熱愛生...

1教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，3、理解體會(huì)詩歌意境，4、 激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。5、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，6、 仿照本詩編寫一段詩。教學(xué)重點(diǎn)：邊讀邊想象，理解體會(huì)詩歌意境。教學(xué)難點(diǎn)：仿照本詩編寫一段詩。...

預(yù)習(xí)提示:1,自讀課文,借助字典,讀準(zhǔn)字音,讀通句子.2,借助工具書自學(xué)生字.3,了解詩歌內(nèi)容,想一想自己喜歡什么顏色,為什么教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)習(xí)本課的生字新詞.2,有感情地朗讀詩歌.3,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,仿照本詩寫一段詩.4,理解體會(huì)詩歌的...

教材分析：《愛什么顏色》這首詩歌以簡(jiǎn)練的語句,相同的結(jié)構(gòu)段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面,抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)生活的熱愛，以及對(duì)自己理想的追求。第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗，碧綠的小草,碧綠的夢(mèng)。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗1.運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)讀4個(gè)生字，寫會(huì)8個(gè)生字。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句，加強(qiáng)語言積累。3.通過自主學(xué)習(xí)、合作、交流，領(lǐng)會(huì)課文主要內(nèi)容，使學(xué)生感受生活的美好，從而激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，熱愛生...

教學(xué)目標(biāo)知能目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。積累部分優(yōu)秀詞語。2、有感情地朗讀、背誦詩歌，邊讀邊想象，理解體會(huì)詩歌意境。3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩歌。...

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，到大自然中走走，會(huì)看到許多的景物，它們色彩斑斕，下面老師帶大家一起去大自然中走走。（投影出示插圖）師：同學(xué)們快來看看，你找到了什么顏色？生1：綠色！生2；紅色！生3：藍(lán)色！生4：灰色！...

設(shè)計(jì)理念：1、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。”本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生，所選擇的教材內(nèi)容《愛什么顏色》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書...

〖教學(xué)過程〗（一）激趣導(dǎo)入（播放一段大自然風(fēng)光片）師：同學(xué)們，看了短片后，你感受到了什么？生：我感受到了大自然的風(fēng)光很美。生：我感受到大自然的花五顏六色，很漂亮。生：我感受到大自然里有很多色彩，美麗極了。...