語文教案－紙奶奶的生日
11、紙奶奶的生日
教學(xué)目標(biāo) ：
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1.使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化； 2.使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn) 3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力； 4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。 |
重點(diǎn)難點(diǎn)：
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1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。 2、大膽想象，自己設(shè)計(jì)一種紙。 |
教學(xué)時(shí)間：
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一課時(shí) |
教學(xué)過程 ： |
一、導(dǎo)入 新課 今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目，你們有什么疑問呢？ 二、自學(xué)自悟，整體感知 1、看了課題你想知道什么？ 2."*"號，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？ 3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學(xué)找到四個(gè)問題。 （課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點(diǎn)、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢？） 4、初讀課文，解決第一個(gè)問題。 三、全班交流 1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，解決紙的種類、特點(diǎn)、作用，相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。 2.學(xué)生交流時(shí)相機(jī)理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。 教師簡介“薄鋁箔”等詞語。 3.小組合作學(xué)習(xí)。 選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關(guān)內(nèi)容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽，大家互相評議。 4.以“推銷員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙，其他同學(xué)作評價(jià)。 5.教師小結(jié)過渡： 紙奶奶聽著兒女們的介紹，心里又高興又激動(dòng)，她感慨地說了一句話：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!” 6.理解文中最后一句話：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!” ①出示幻燈片：齊讀。 ②理解成語：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。 （原指藍(lán)色從寥藍(lán)提煉而成，但是顏色比蓼藍(lán)更深。后來用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”比喻學(xué)生勝過老師，后人勝過前人。這里指紙發(fā)展太快了，一代更比一代強(qiáng)。表達(dá)了紙奶奶高興激動(dòng)的心情。） 四、引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。 今天，老師請你們當(dāng)發(fā)明家，想一想，你要發(fā)明什么紙，它有哪些特點(diǎn)？又有什么作用呢？也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習(xí)用具等，可以說一說，也可以畫一畫。 獨(dú)立思考——小組交流——全班匯報(bào) 五、總結(jié) 同學(xué)們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？ 1.了解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用途。 2.激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和發(fā)明創(chuàng)作的欲望。 六、布置作業(yè) 。 1.把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長或小伙伴。 2.預(yù)習(xí)第12課。 |
板書設(shè)計(jì)
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11、紙奶奶的生日 名稱 特點(diǎn)作用 避水紙 不怕水做雨衣、做泳衣 耐熱紙 不怕火煉鋼、生物實(shí)驗(yàn)都能用上 食用紙 可以吃做成報(bào)紙、書刊，讀完后能吃 防銹紙 防銹包裝金屬元件、保護(hù)其不生銹 速溶紙 快速溶解包裝水泥、制成手帕、餐巾 容器紙 耐高溫制成容器、可以用來做飯、燒水
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教后小結(jié)：
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