第一部分 基礎(chǔ)知識一、看拼音寫詞語。l shānp blǒngzhobinhunwqing( ) ( ) ( ) ( )s hū mn b tiān m y xi qiān lǐ( ) ( ) ( ) ( )二、寫出下列各字的部首。系( )罩( )幻( )姿( )三、閱讀課文完成練習(xí)。廬山的云霧千姿百態(tài)。...

第一課時一、揭題導(dǎo)入，展示目標(biāo)：（2分鐘）學(xué)會生字詞語，能正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步感受廬山云霧的奇麗。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語，指導(dǎo)正確朗讀課文。...

班級：徐州市大馬路小學(xué)六(4)班第一課時師：請同學(xué)們看老師寫兩個字。(板書：廬山)認(rèn)識嗎? 生：(齊聲讀)廬山。師：你們聽說過廬山?jīng)]有?有人去過嗎? 生：我沒有去過，但我爸爸去過，他跟我說過。...

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析（必填）：（內(nèi)容及知識的來龍去脈、涉及該課程哪一部分，學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)等簡析） 《廬山的云霧》是蘇教版三年級下冊的一篇美輪美奐的寫景散文，作者以優(yōu)美明快的語言，比喻聯(lián)想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態(tài)、瞬...

作者：沈高明發(fā)表時間：2004-4-28閱讀次數(shù)：290廬山的云霧（第二課時簡案）作者：葛躍東教學(xué)要求：1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會生字，練習(xí)用“秀麗”、“流連忘返”“造句。3、學(xué)習(xí)二三節(jié)，體會總分段式。...

今天觀摩了《廬山的云霧》一課的課堂教學(xué)錄像，現(xiàn)將之整理如下：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（略）二、組織教學(xué)第二自然段：1、師：這一段是圍繞哪一句寫的？請同學(xué)們邊讀邊想。2、組織交流。學(xué)生回答，交流句子“廬山的云霧千姿百態(tài)”。...

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)廬山，一同去領(lǐng)略廬山云霧的神奇魅力！1、廬山的云霧到底美在哪里？請同學(xué)們打開課文，自由朗讀課文的第一自然段，想想你讀懂了什么？...

廬山的云霧教學(xué)反思《廬山的云霧》是小學(xué)語文蘇教版第六冊第一單元的一篇課文,本文以優(yōu)美明快的語言、比喻聯(lián)想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態(tài)、奇麗多變的景象，字里行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：2《廬山的云霧》教之惑《廬山的云霧》，聽過的人，都知道，這是一篇很美的文章。如此美的文章，我在備課的時候，產(chǎn)生了矛盾的想法。...

目標(biāo)點(diǎn)擊：1、正確流利，有感情地朗讀背誦課文。2、 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、感悟廬山云霧的奇幻魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。一、讀拼音，寫詞語。...

教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、課件出示廬山風(fēng)景圖，老師簡介廬山。引入課題。2、生閉眼想象，師創(chuàng)設(shè)情景，仿佛把學(xué)生帶到了廬山。二、學(xué)習(xí)課文第二自然段1、初讀課文第二自然段，說說在廬山看到什么？2、大聲朗讀課文二自然段，想...

一教學(xué)目標(biāo)：1、默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、學(xué)會本課生字。理解流連忘返、飄飄欲仙、瞬息萬變等詞語的意思。會用流連忘返、秀麗造句。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)總分段式，學(xué)習(xí)第2、3自然段的寫法。...

作者：謝仁萍轉(zhuǎn)貼自：梅嶺小學(xué)博客點(diǎn)擊數(shù)：44《廬山的云霧》-教學(xué)隨感(原創(chuàng))謝仁萍 發(fā)表【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料！...

學(xué)科：語文 授課年級：三年設(shè)計(jì)人：柳彬章節(jié)名稱蘇教版小學(xué)語文第六冊第一單元3《廬山的云霧》計(jì)劃學(xué)時2學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《廬山的云霧》這篇課文以優(yōu)美明快的的語言，運(yùn)用比喻聯(lián)想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態(tài)，奇麗多變的景象，字里行間流...

【教材分析】《廬山的云霧》這篇課文以優(yōu)美明快的的語言，運(yùn)用比喻聯(lián)想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態(tài)，奇麗多變的景象，字里行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。...