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21 兩只小獅子

21 兩只小獅子

21 兩只小獅子
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和12個(gè)詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)8個(gè)字。
2、正確、流利的朗讀課文。在讀課文的過(guò)程中,了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。是學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng),不應(yīng)該從小依賴父母。

教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)朗讀,進(jìn)行識(shí)字教學(xué),了解“刻苦”,“懶洋洋”等詞的意思。弄清懶獅子不練功的原因,讀懂獅子?jì)寢尩脑挕?BR> 難點(diǎn):有些生字的讀音不容易讀準(zhǔn),有些生字的形易與熟字混淆。

第二課時(shí)
一、形象掲題
大家去過(guò)動(dòng)物園嗎?見過(guò)獅子嗎?獅子是怎樣的?(威武)大家都稱他做什么?(森林之王)
你們想知道獅子為什么能成為森林之王呢?
今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)兩只小獅子。(板書課題:兩只小獅子)齊讀課題

二、講讀課文。
1、大家打開課本。(出示掛圖)
指圖:在森林里面,獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子,這兩只小獅子表現(xiàn)可一點(diǎn)都不一樣。(觀察圖畫)它們有什么不同表現(xiàn)呢?
(一只整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,另一只在曬太陽(yáng)。)
看看課文里哪里寫了這兩只小獅子的表現(xiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)。(指名讀)
指導(dǎo)朗讀:(指圖)這只小獅子練功的動(dòng)作很干脆的,讀的時(shí)候也要讀得干脆一點(diǎn)。(指名讀)這只小獅子整天練功。(板書:練功)“整天”是什么意思?(從早到晚)練什么?(滾、撲、撕、咬)。練好了這些就能捕到食物。
請(qǐng)同學(xué)表演一下他是怎演練功的?(指名表演)
所以說(shuō)他是怎么樣的?(非?炭啵ò鍟
誰(shuí)來(lái)讀讀另一只小獅子的表現(xiàn)?(指名讀第二句。)(板書:懶洋洋 不干)讀的時(shí)候注意要讀得懶洋洋的。(再讀)

2、他們的表現(xiàn)給誰(shuí)看到了?(小樹)(出示圖2)
小樹看見這只小獅子這么懶,就和懶獅子說(shuō)起話來(lái)了。
輕聲的讀一讀小樹與懶獅子說(shuō)的話。(想一想小樹應(yīng)該怎么讀,懶獅子又怎么讀)
齊讀(學(xué)生讀小樹,老師讀懶獅子,讓學(xué)生注意老師是怎樣讀的)
小樹看見懶獅子在曬太陽(yáng),是怎么問(wèn)的?讀出問(wèn)的語(yǔ)氣(指名讀)
懶獅子有什么反應(yīng)?(指名回答:懶獅子抬起頭,慢吞吞的說(shuō)……)
大家想一想好像勤獅子那樣練功的話會(huì)吃什么苦頭?(蹭破皮、很累……)
懶獅子不愿意去吃這些苦頭,小樹聽了都有些生氣了,又問(wèn)懶獅子了(指名讀,生氣地)
看圖:懶獅子一點(diǎn)都不在意,還得意的答小樹(邊做動(dòng)作邊讀懶獅子說(shuō)的話)
他的話對(duì)不對(duì)呢?不練功會(huì)有什么后果呢?(捕捉不到食物,餓死……)
男女生分角色朗讀小樹與懶獅子的對(duì)話。(女:小樹 男:懶獅子)
他這話給誰(shuí)聽到啦?(獅子?jì)寢專?P>3、獅子?jì)寢層质窃鯓咏逃@只小獅子的呢?輕聲的讀一讀,把獅子?jì)寢屨f(shuō)的話用“~~”畫出來(lái)。(出示投影片,對(duì)一對(duì)看看一不一樣)
齊讀一遍,數(shù)數(shù)獅子?jì)寢屨f(shuō)了幾句話。(3句)
指名讀第一句。讀出媽媽教育孩子的語(yǔ)氣。
你說(shuō)當(dāng)獅子爸爸媽媽老了,不在了的時(shí)候,小獅子還有沒有的依靠呢?(沒有)
只能靠誰(shuí)?(靠自己)
所以獅子?jì)寢屢—{子怎么樣?(指讀第二句)
還教育他什么?(指讀第三句)(板書:學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)……)
再讀一讀獅子?jì)寢屨f(shuō)的話,我們自己也受一受教育。(齊讀)
大家想一想懶獅子聽了媽媽的話后,以后會(huì)怎么樣呢?(四人小組討論)(懶獅子就讓媽媽教他練功,他不怕苦,不怕累,終于也和媽媽一樣成為一只勤勞勇猛的獅子;聽了媽媽的話后,懶獅子就主動(dòng)請(qǐng)第一只小獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng),并和他一樣從早到晚刻苦練習(xí),最后兄弟兩人都有了很高的本領(lǐng),爸爸媽媽老了后,他們一起成了森林之王……)

三、這篇課文是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事,請(qǐng)同學(xué)來(lái)把這個(gè)故事演一演。
(表演故事)

四、總結(jié):
這個(gè)故事不只教育這只懶獅子要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng),其實(shí)也在教育我們。我們從小也要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。大家想一想我們應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)呢?可以說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上的,也可以說(shuō)生活上的。好像:學(xué)會(huì)收拾書包。(學(xué)生自由發(fā)言)
老師希望大家學(xué)好這些本領(lǐng),以后就不用依靠別人了。

板書:   21  兩只小獅子
    
                  整天    刻苦練習(xí)(勤)


                  懶洋洋    不干   (懶)

                  學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)
                  成為真正的獅子

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  • 27 兩只小獅子

    《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)肖穎學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“獅、整”等14個(gè)生字,會(huì)寫“練、習(xí)”等6個(gè)字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解兩只小獅子的不同表現(xiàn),明白不能依賴父母,應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。...

  • 兩只小獅子

    教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。用“應(yīng)該”、“本領(lǐng)”、“真正”三上詞練習(xí)說(shuō)話。2.理解課文內(nèi)容,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),聯(lián)系上下文理解其義,培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力。...

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    教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課 11個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。用“應(yīng)該”、“本領(lǐng)”、“真正”三個(gè)詞練習(xí)說(shuō)話。2.理解課文內(nèi)容,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),聯(lián)系上下文理解其義,培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力。...

  • 兩只小獅子(第1課時(shí))

    教材分析《兩只小獅子》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn),內(nèi)容新穎,故事性強(qiáng)。通過(guò)兩只獅子的不同表現(xiàn),教育學(xué)生應(yīng)該“從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng),不依賴父母生活。...

  • 27 兩只小獅子

    一、教材簡(jiǎn)說(shuō)這是一篇童話故事,主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度:一只小獅子非常勤奮,每天練習(xí)生活的本領(lǐng);另一只卻認(rèn)為憑著父母的本領(lǐng)和地位就可以生活得很好,于是,整天懶洋洋地曬太陽(yáng),什么也不干。...

  • 兩只小獅子

    教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和12個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)7個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過(guò)程中,了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng),不應(yīng)該總依賴父母。...

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    教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,掌握“練習(xí)、刻苦、太陽(yáng)、本領(lǐng)、怎樣、生活、大王、應(yīng)該”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“整、咬、懶、慢、吞”5個(gè)字。2、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。...

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    教案示例21、 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,掌握“練習(xí)、刻苦、太陽(yáng)、本領(lǐng)、怎樣、生活、大王、應(yīng)該”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“整、咬、懶、慢、吞”5個(gè)字。 2、了解的不同表現(xiàn)。...

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