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誰的朋友多——識(shí)字活動(dòng)課教案

誰的朋友多——識(shí)字活動(dòng)課教案

教學(xué)目的、要求: 
    1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)32中常見小動(dòng)物的名字、擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量。 
    2.初步為學(xué)生建立形聲字的概念,讓他們對(duì)形聲字的特點(diǎn)有一些初步認(rèn)識(shí)。 
    3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的感情。 
    教學(xué)準(zhǔn)備:教師:投影、32種小動(dòng)物的名字(4套)、各種圖片。學(xué)生:課前搜集關(guān)于小動(dòng)物的圖片、名字。 
    教學(xué)過程 : 
    一、談話導(dǎo)入  : 
    同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎?今天我們來個(gè)比賽,“開火車”說動(dòng)物的名字(不準(zhǔn)與別人重復(fù)),比比看哪一組說得最多,好不好? 
    同學(xué)們認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物還真不少。今天王老師給大家?guī)砹嗽S多小動(dòng)物,想來認(rèn)識(shí)它們,和它們交朋友嗎?比比看這節(jié)課誰的朋友多,大家高興嗎? 
    二、借助拼音認(rèn)生字: 
    1.剛才每個(gè)同學(xué)的卡片上都有一個(gè)動(dòng)物的名字,還有音節(jié)朋友,借助音節(jié)認(rèn)一認(rèn)你卡片上是哪個(gè)動(dòng)物朋友?(學(xué)生借助音節(jié)拼讀,) 
    2.同學(xué)們都知道卡片上的名字了嗎?現(xiàn)在我們就來尋找自己的家。(學(xué)生找字) 
    3.大家都找到了自己的家,現(xiàn)在我們就向家庭成員介紹自己卡片上的小動(dòng)物是誰,知道它的特點(diǎn)也可以介紹一下,并選出你們組的組長。 
    三、全班交流認(rèn)生字: 
    1.下面,我們就來一個(gè)自我介紹會(huì),把你的名字介紹給全班同學(xué)認(rèn)識(shí)一下,好不好?下面我們有請(qǐng)小昆蟲們上場。小昆蟲們快來介紹一下自己吧。(蜻蜓、蜜蜂、蚊子、蒼蠅、螳螂、螞蟻、蟬、蝴蝶)請(qǐng)把你們的名字貼到黑板上去。 
    2.小昆蟲介紹了自己,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?我們一起來打聲招呼吧。(這是誰?師生對(duì)口令。) 
    3.你們從小昆蟲的名字中發(fā)現(xiàn)了什么?你們還發(fā)現(xiàn)了什么? 
    4.鳥兒們?cè)缇偷炔患傲耍煺?qǐng)它們上來吧。首先我們請(qǐng)八位進(jìn)行自我介紹(黃鸝、杜鵑、鴿子、海鷗、老鷹、鴕鳥、喜鵲、鸚鵡)(生教讀)這八種可愛的鳥你最喜歡哪一種?(學(xué)生介紹鳥的特點(diǎn)) 
    5.這么多可愛的鳥快來和它們打打招呼。(1、2組問,3、4組答) 
    6.聰明的同學(xué)們,你們又從鳥兒的名字中發(fā)現(xiàn)了什么? 
    多神奇呀,昆蟲的名字中都有一個(gè)“蟲”字,鳥兒的名字中都有一個(gè)“鳥”字,那么從魚兒們的名字中你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?魚兒們快快游上岸來。 
    7.同學(xué)們你們從它們的名字中發(fā)現(xiàn)了什么?你們能不能猜猜它們的名字?(鱈魚、鯽魚、鯖魚、鯨魚、鰱魚、鯉魚、魴魚、鮐魚)魚兒們快把名字貼在黑板上。(遮半邊,猜名字) 
    8.大家再來同它們打聲招呼。(齊讀) 
    9.現(xiàn)在只剩下一組了,這一組是一群野獸和家畜,你們快快跑上來介紹自己。(狐貍、獅子、猩猩、貓、豬、狗、狼、猴) 
    10.一群聰明可愛的動(dòng)物,快來和它們打打招呼吧。 
    老師給大家?guī)砹?2種小動(dòng)物,你們想和他們交朋友嗎?快來小聲和它們打招呼,把這些朋友的名字記住,比比看誰交的朋友最多,好不好?(學(xué)生小聲識(shí)記) 
    11.老師把這32位朋友的名字都寫在卡片上了,每個(gè)小組一張,大家一起來比比看誰認(rèn)識(shí)的朋友多好不好? 
    四、游戲鞏固識(shí)字: 
    老師看到了大家都在努力記住這些朋友的名字,現(xiàn)在讓我們休息一下,做個(gè)游戲。 
    這次我們的游戲叫指字比賽,每個(gè)小組選一名同學(xué)上臺(tái)指字比比看誰指的快。(2組:昆蟲和魚類)下面的各位同學(xué)就做小評(píng)委,仔細(xì)看誰指得快,大家一定要公平、認(rèn)真啊。(大家一起評(píng))下面我們?cè)賮硪粋(gè)找朋友的游戲,誰想來?拿到名字的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)上站,拿到圖片的同學(xué)做好準(zhǔn)備。(生問:我是誰?同學(xué)們齊答:你是——。我的朋友在哪里?你的朋友在這里。拿圖片的同學(xué)走上臺(tái)來,找自己的朋友。2組:獸類、鳥類) 
    今天我們的主題是誰的朋友多,現(xiàn)在我們就來一個(gè)大比武,比比看誰在今天的課堂上認(rèn)識(shí)的朋友最多,先在下面熱熱身,小聲把自己認(rèn)識(shí)的朋友的名字記一下。 
    現(xiàn)在比武正式開始,請(qǐng)每隊(duì)選出一名參賽的同學(xué),誰記得多,誰就獲勝,獲勝隊(duì)可為自己小組的每位同學(xué)爭得一枚獎(jiǎng)?wù),你自己可以獲得獎(jiǎng)?wù)?枚。臺(tái)下的各位同學(xué)就是小評(píng)委,要幫臺(tái)上的同學(xué)數(shù)著,看看誰記得多,好嗎?現(xiàn)在有請(qǐng)各隊(duì)勇敢的小選手上場。比賽開始。(適時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)) 
    這幾位參賽的同學(xué)表現(xiàn)得真出色,XX同學(xué)就成為我們今天的識(shí)字能手。大家有沒有信心向他挑戰(zhàn)?來,把你們帶來的動(dòng)物玩具、圖片或名字介紹給自己小組的同學(xué),組長選派一名同學(xué)上臺(tái)來比比看到底是誰的朋友多。 
    五、組織下課: 
    老師這里還有一套卡片,我給每個(gè)人一張,認(rèn)一認(rèn)你這位朋友叫什么名字,好嗎?師生對(duì)口令,請(qǐng)拿到卡片的同學(xué)走上臺(tái)來,組織下課。 
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