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識(shí)字一[三冊(cè)]

識(shí)字一[三冊(cè)]

  
[ 作者:佚名    轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù):32    更新時(shí)間:2003-11-9    教案錄入:xxywja ] 
 
教學(xué)目標(biāo) :
1. 學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字,其中田字格上是1個(gè)只識(shí)不寫,并理解由生字組成的詞語。
2. 認(rèn)識(shí)本課所介紹的事物,初步了解秋天的一些特征,懂得秋天是豐收的季節(jié),感受秋天景色的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
識(shí)字、寫字;"臼"筆順。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:投影、生字卡、田字格黑板。
主要板書:識(shí)字一
作業(yè) 安排:
課內(nèi):抄寫字詞、口頭組詞、說話。
課外:默寫詞語、朗讀字詞。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。
教學(xué)過程 :
第一課時(shí)
一. 復(fù)習(xí)舊知,揭示課題
1. 上學(xué)期,我們已經(jīng)學(xué)過了關(guān)于"春天"、"夏天"的歸類識(shí)字,韻文還記得么?誰來背給同學(xué)聽。
2. 今天我們來學(xué)習(xí)關(guān)于"秋天"的歸類識(shí)字。板書課題,齊讀。
二.初步看圖,讀課文
1. 觀察書上的圖,看一看圖上畫了哪些具有秋天特征的景物。
2. 自由讀課文。要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。
三.指導(dǎo)看圖,出示部分生字。
出示掛圖,觀察說話:
1. 小朋友,這是一幅秋天的美景圖。我們首先來看看天空中有什么。
2. 秋天到了,天氣涼了,早晨起來,我們常常會(huì)看到地上落了一層白白的東西,你知道那是什么嗎?(秋霜)
3. 秋天到了,地里哪些莊稼成熟了?(棉花、稻子、高粱)
4. 果園里,果農(nóng)們正在做什么?(柿子、蘋果)
5. 看圖引導(dǎo)說話,相機(jī)貼出"豐收",領(lǐng)悟意思。
秋天到了,一望無際的農(nóng)田里棉花(      ),稻子(      ),高粱( ),莊稼豐收了。果園里,果樹上掛滿了( )的柿子,( )的蘋果,水果也豐收了。
四.學(xué)生自學(xué)出示的生字詞
五.教師檢查自學(xué)情況,并加以指導(dǎo)
1.認(rèn)讀生字,正音。
2.用"霜"、"稻"、"豐"、"收"擴(kuò)詞。
六.小結(jié)
剛才我們學(xué)習(xí)了三組詞語,第一組詞語與秋天的什么有關(guān)?第二組詞語屬于哪一類?第三組呢?
七. 指導(dǎo)書寫
1.學(xué)生看清筆順,記憶筆順。
2.重點(diǎn)強(qiáng)化"梁"、"稻"的筆順。
3.學(xué)生描紅。
4.說說你是怎樣記住這些生字的。
5.在習(xí)字冊(cè)上練寫生字。
第二課時(shí)
一. 復(fù)習(xí)檢查
1. 抽讀生字、新詞卡片。
2. 按"梁、稻"的筆順書空。
二.繼續(xù)看圖,學(xué)習(xí)生字詞
1. 秋天到了,什么花開了?是什么顏色,什么樣子的?(菊花、桂花)
2. 體會(huì)"飄香"的意思。
3. 學(xué)生借助拼音自讀以上生字詞。
4. 指名認(rèn)讀。正音。
5. 小結(jié);這些詞和什么有關(guān)系?
三.指導(dǎo)讀韻文。
1. 按要求歸類讀。
2. 各種形式練讀,讀出秋天景色的美好。
四.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語看圖說話。
五.指導(dǎo)書寫,檢測(cè)效果。
1. 先說一說"桂、飄"的筆順,然后在書上描紅。
2. 在習(xí)字冊(cè)上練寫。
3. 認(rèn)讀課后詞語。聽寫詞語,檢測(cè)效果。  
 
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    [作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):62更新時(shí)間:2003-11-9教案錄入:ywja]教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,其中田字格上的2個(gè)只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁,理解由生字組成的新詞。2.能正確、流利地朗讀課文。...

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