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埃及的金字塔

埃及的金字塔


教學(xué)要求:

1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

2、了解課文內(nèi)容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。

3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。

4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點、難點:

學(xué)習(xí)作者描寫的方法。

教具準(zhǔn)備:

投影片、掛圖。

教學(xué)時間:

三課時。

第一課時

一、談話導(dǎo)入  ,激發(fā)興趣

1、中國的首都是北京,在北京可以看到舉世聞名的萬里長城。你們可知道,埃及的首都在哪里?埃及有什么名勝呢?

2、根據(jù)學(xué)生的回答,板書:。

3、在哪里?它為什么叫“金字塔”?它又是怎樣建造起來的?我們學(xué)習(xí)了這片課文就知道了。

二、初讀指導(dǎo),疏通詞句

1、自由輕聲朗讀課文,要求:

(1)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀通句子,一邊讀,一邊畫出生字詞。

(2)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

(3)畫出不懂的詞語和句子。

2、檢查自讀效果。

(1)學(xué)生匯報自己勾畫的生字詞,教師用投影儀顯示,學(xué)生明讀。

(2)指出下列詞語所在的句子,輕聲朗讀,重點領(lǐng)會下列詞語的意思。

埋葬:掩埋尸體。

輪廓:物體的外緣線條。

精巧:精細(xì)巧妙。

結(jié)晶:比喻珍貴的成果。

摩天大廈:指高聳入云的大樓。

(3)提出不理解的詞語,師生當(dāng)場查字典或聯(lián)系上下文來解答。

(4)指名分自然段朗讀課文,并思考每個自然段說了些什么。

三、再讀課文,理清脈絡(luò)

1、默讀課文,思考:

(1)       金字塔在哪里?

(2)       金字塔的外觀有什么特點?為什么叫“金字塔”?

(3)       金字塔是如何建造起來的?

(4)       為什么說“金字塔是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的結(jié)晶”?

2、根據(jù)上面的問題,給課文分段。

3、根據(jù)段意,指名試說課文的主要內(nèi)容。

4、小結(jié)。

四、指導(dǎo)書寫

1、出示生字。

2、指導(dǎo)學(xué)生注意自各部分的比例及在田字格中的位置。

3、學(xué)生臨寫。

4、師生評價。

5、強化練習(xí)。

五、布置作業(yè) 

1、抄寫詞語。

2、朗讀課文。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  

1、“舉世聞名”這個詞是什么意思?

2、為什么說是舉世聞名的?

二、講讀第一段

1、輕聲朗讀課文第一自然段,回答:

(1)       舉世聞名的金字塔在哪里?

(2)       舉世聞名的金字塔外觀如何?

2、看圖,品味文字。

“金黃色的沙漠”是埃及金字塔的背景,“巨大的角錐形”是金字塔的外觀,“巍然屹立,傲對碧空”展示了金字塔不凡的氣勢。這就是舉世聞名的金字塔。

3、朗讀課文第一段。

三、講讀第二段

1、默讀課文第2、3自然段,思考:

(1)       金字塔的外形有什么獨特之處?

(2)       以胡夫金字塔為例,作者具體寫出了這一工程的哪些特點?

(3)       胡夫金字塔在外觀和結(jié)構(gòu)上分別具有哪些特點?

2、理解重點句子,體會課文是怎樣描寫金字塔外觀宏偉與結(jié)構(gòu)精巧的。

(1)       投影出示句子:

A、這座金字塔高146米多。

B、這些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密。

(2)       指名朗讀這兩句話。

第一句話是用什么方法來說明胡夫金字塔很高?

146米究竟有多高呢?同學(xué)們想象得出嗎?

第二句也是如此,究竟是怎樣得平整與緊密呢?

我們看課文是怎樣具體描述的?

(3)       投影出示:

按課文內(nèi)容填空:

A、這座金字塔高146米,

B、這些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密,

 

(4)       邊讀邊想,補充后的句子與前面的句子相比,好在哪里?

5、小結(jié)說明方法。

6、指導(dǎo)朗讀第二段。

四、講讀第三段

1、默讀課文第4、5自然段,思考:這一段課文主要寫了那些內(nèi)容?

2、討論回答這一段中的兩個設(shè)問句。

3、小結(jié)。

五、練寫片段

運用列數(shù)字、作比較、舉例字的方法,寫一個片段,介紹校園里的雪松,要寫出雪松的特點。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三課時

一、講讀第四段

1、默讀課文,思考:

最后一個自然段寫了什么內(nèi)容?

2、最后一段內(nèi)容與前文有什么關(guān)系?

3、為什么說“金字塔是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的結(jié)晶”?

二、總結(jié)課文

1、默讀課文,畫出描寫埃及人的勤勞和智慧的句子。

2、投影出示,朗讀下面的句子。

A、為了建造這座金字塔,經(jīng)常有10萬人在烈日暴曬下干活兒。全部工程用了整整30年的時間。

B、勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學(xué)的方法。

3、總結(jié)課文。

學(xué)了這篇課文,你有什么收獲?

4、有感情的朗讀課文。

三、布置作業(yè) 

      閱讀有關(guān)埃及金字塔的課外書。
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