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《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計

《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計

 

 

教學(xué)目標(biāo) :

(一) 知識教學(xué)點

學(xué)會本課生字詞:看懂圖,理解詞句的意思;了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的;朗讀課文;背誦課文。

(二) 能力訓(xùn)練點

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和想象能力。

(三) 德育滲透點

激發(fā)教育學(xué)生學(xué)會觀察,善于觀察,養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察大自然的興趣。

重點:學(xué)習(xí)生字詞,朗讀課文,背誦課文。

難點:了解植物是怎樣傳播種子的。

教學(xué)準(zhǔn)備

蒼耳  多媒體課件

教學(xué)過程 

一、    導(dǎo)言

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)21課《植物媽媽有辦法》同學(xué)們一起讀課題。生質(zhì)疑

二、    激情引趣

1、 聲看動畫片,你知道了什么?學(xué)生匯報。

2、 師:植物媽媽有哪些辦法傳播種子呢?請同學(xué)們打開書,借助拼音輕聲讀課文,畫出本課的生字,認(rèn)準(zhǔn)它。

3、 學(xué)生匯報認(rèn)識的字。

4、 小組內(nèi)交流認(rèn)字。

三、    讀中感悟。

1、出示第一節(jié)   你讀懂了什么?

指導(dǎo)朗讀問句。

2、請同學(xué)們再讀課文,找出你最喜歡哪位植物媽媽的辦法,把它讀出來。

生讀匯報(理解準(zhǔn)備了)。

(出示)只要有風(fēng)輕輕吹過,

        孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

指導(dǎo)朗讀,體會“輕輕”,感悟“孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)”的場面。齊讀。

3、 你還喜歡哪位媽媽傳播種子的辦法?

生1   生2

示圖2

對照圖讀第三小節(jié),你有什么不懂的地方?

師生共同解題(鎧甲一詞)

指導(dǎo)朗讀。

蒼耳靠什么傳播種子?

師:誰喜歡豌豆媽媽的辦法?小組內(nèi)自學(xué)第四小節(jié)。想想豌豆媽媽是怎樣傳播種子的。

生小組內(nèi)自學(xué)。生匯報。

指導(dǎo)朗讀“啪”、“蹦著跳著”。

四、    齊讀最后一小節(jié)。你讀懂了什么?

   生匯報

五、    擴展練習(xí)

 生活中,有許許多多的植物,都有自己傳播種子的方法。請同學(xué)們把課前搜集的植物拿出來,小組內(nèi)說說它傳播種子的方法。

生匯報。

六、    總結(jié)

相信同學(xué)們會在生活中仔細(xì)觀察,從大自然中獲取更多的知識。

板書:

 

21     植物媽媽有辦法

 

 

       蒲公英                    風(fēng)吹

          

       蒼耳                      動物帶

 

       豌豆                      太陽曬

 

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