識(shí) 字 8
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識(shí) 字 8
教學(xué)要求：
l.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，以及由生字組成的詞語(yǔ)，田字格上面的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。
2.讓學(xué)生了解形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3.能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
l、生字詞.
2、了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)聲旁“包”
1、出示書(shū)包，學(xué)生回答，引出“包”。
2、板書(shū)： “包”
①書(shū)空記字形，教學(xué)“包字頭”。
②指導(dǎo)怎樣寫(xiě)得美(半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆大)
③生描紅一個(gè).
二、看圖，介紹并學(xué)習(xí)形聲字。
1、圖上小朋友在干什么?
2、他將“包”與哪些偏旁組合?這些偏旁分別與什么有關(guān)?組成了什么字?
在學(xué)生自由答的基礎(chǔ)上教學(xué)“食字旁”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其它含“食字旁”的字，由此知“食字旁”與“吃飯”有關(guān).
隨答出示“炮、苞、飽、泡”讀并相應(yīng)擴(kuò)詞.
3、指導(dǎo)記憶：
①歸類(lèi)：左右結(jié)構(gòu)：炮、飽、泡。上下結(jié)構(gòu)：苞
②它們的讀音都跟什么有關(guān)? (包)
它們的意思分別跟什么有關(guān)? (四個(gè)偏旁)
總結(jié)：組合后的字都含有“包”這一部分，讀音也跟包相同或相近，所以“包”是聲旁， 跟意思有關(guān)的偏旁叫形旁，這樣的字叫做“形聲字”
③再舉幾個(gè)形聲字的例子. (飄、汽、鴨、辮、辨)
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).
（1） 左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬；上下結(jié)構(gòu)：上小下大。
（2） 范寫(xiě)一個(gè)“炮”
（3） 生描紅三個(gè)字并練寫(xiě)。
三 、作業(yè) ：
1.寫(xiě)字.
2.練讀兒歌。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
1.給“包”找朋友
2.齊讀生字詞.
二、學(xué)習(xí)兒歌.
1. 借助拼音自由讀
2. 指名讀，評(píng)議.
3. 教師范讀，指名讀
4. 齊讀.
5. 借助插圖，理解兒歌并訓(xùn)練說(shuō)話.
(1)圖上畫(huà)了什么? (池塘、荷葉、花苞、小金魚(yú))
(2)按順序說(shuō)：
在(清清的)池塘里，荷葉像(一個(gè)碧綠的圓盤(pán))，有兩朵(粉紅色的) 荷花苞挺出水面，還(咧著嘴)笑，兩條(可愛(ài)的)小金魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，還不時(shí)地(吐著泡泡)。
6、有感情地練讀兒歌. (活潑、調(diào)皮)
三、學(xué)習(xí)生字：
1. 猜字出示生字
① 分別是什么旁?
② 為什么?
2. 你如何記住它?
滿( ，右邊是 加 )
吐( ，加土，形聲字)
嘴( ，右邊是此加角)
3、指導(dǎo)怎樣寫(xiě)得美?
滿、吐、嘴：左窄右寬
滿：右邊上小下大，第二橫長(zhǎng).
嘴：右邊上寬下窄，要緊湊.
4、練習(xí)：
師范寫(xiě)一個(gè)“嘴”，生描紅三個(gè)字，并練寫(xiě).