《一去二三里》教材簡析及教學(xué)設(shè)計
教材簡析：識字（一）1、一去二三里
《一去二三里》是人教版一年級上冊中的識字（一）第一課。本課是一首古代童謠，這首古詩將從一到十表示數(shù)目的10個漢字同小路、煙村、亭臺、鮮花巧妙地編織在一起，構(gòu)成一幅美麗、恬靜的山村風(fēng)景畫。這首小詩描繪景物錯落有致，10個數(shù)字按照從小到大的順序，自然和諧地融于山村的美妙意境之中。兒童學(xué)習(xí)這首古詩不僅可以激發(fā)其熱愛自然的情感，而且能引發(fā)識字的興趣。
識字、寫字、誦讀是本課的教學(xué)重點，結(jié)合識字教學(xué)的特點及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我確定了以下三個教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會12個生字，會寫“一、二、三”三個字，認(rèn)識筆畫“一”。2、正確流利地朗讀課文。3、初步感受童謠中所表現(xiàn)的意境美。在本課的教學(xué)中應(yīng)力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓他們置身于具體的語言環(huán)境之中，通過自讀、范讀、同伴互讀來讀準(zhǔn)字音，理解詞義，讀好詩句。
本課是學(xué)生第一次接觸田字格，學(xué)寫漢字。為此在寫字前應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識田字格，了解田字格各部分的名稱。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生認(rèn)識漢字的基本筆畫，初步掌握運筆方法，并讓他們通過仔細(xì)觀察、動手嘗試以及教師的示范指導(dǎo)來寫好每一個漢字。因此在第一課時教學(xué)中，我設(shè)計以下幾個環(huán)節(jié)。
一、激趣，導(dǎo)入 新課
低年級的語文教學(xué)力求要做到牢牢地抓住學(xué)生的年齡特征調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。在導(dǎo)入 新課時，用數(shù)學(xué)上學(xué)的數(shù)字來引出本課要學(xué)的十個表示數(shù)目的漢字，使學(xué)生能很快掌握這十個漢字。
二、看圖學(xué)童謠。
引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊想象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察說話能力。引導(dǎo)學(xué)生以多種形式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。通過一次又一次的誦讀來加深對古詩的理解和體驗，享受審美的樂趣。
三、指導(dǎo)寫字。
寫好“一”字是本節(jié)課的難點，為此，應(yīng)在學(xué)生觀察探究的基礎(chǔ)上，通過教師示范講解，用最直觀的手段向?qū)W生展示寫字的過程，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊c，掌握運筆的方法。在學(xué)生描紅和寫字時，教師巡回指導(dǎo)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、鞏固練習(xí)。
識字是本課的重點，要針對學(xué)生的年齡特征設(shè)計有趣味性的練習(xí)，如“采蘑菇”、看圖填空等，鞏固生字。
識字（一）只是一個教學(xué)的載體，怎樣來讓學(xué)生通過載體的學(xué)習(xí)來引發(fā)學(xué)習(xí)的愿望呢？在課外延伸活動中可設(shè)計這樣的作業(yè) ：把課文讀給爸爸媽媽聽；找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字；讀讀背背帶有數(shù)字的兒歌，以此來激發(fā)學(xué)生自主識字和閱讀的愿望與積極性。
教學(xué)內(nèi)容 | 課 題 | 一去二三里 |
班 級 | 一年級（二）班 | 執(zhí) 教 | 杜三娟 |
課 型 | 新 授 | 課 時 | 第 1 課時 |
| | 難 點 | |
| 教法選擇 | |
設(shè)計意圖 | 教師活動 | |
拼音學(xué)完了，從這節(jié)課開始，我們就在拼音朋友的幫助下，到識字王國中去認(rèn)識更多的漢字朋友了！ 2、 數(shù)字娃娃想介紹他的新朋友和我們認(rèn)識。出示：六 八 七 九三 五 二 四 十 一 3、 誰能準(zhǔn)確地叫出它們的名字？ 1、同桌之間相互認(rèn)讀卡片。 2、想一想：生活中哪見過這些詞？ 4、結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解“里”。 1、 借助拼音大聲讀課文。 2、 用圓圈圈出這十二個生字 3、 指名讀課文。 4、 范讀、領(lǐng)讀、齊讀。 5、 小山村的景色多美呀！誰來當(dāng)圖中的小朋友，告訴大家在什么地方看到了什么？你最喜歡圖中什么景物？ 2、 引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。 1、 背田字格的兒歌。 2、 指導(dǎo)書寫“一”。 這節(jié)課認(rèn)識了那些生字朋友？你學(xué)會了什么？ 1、游戲：采蘑菇。 1、 把課文讀給爸爸媽媽聽。 2、 找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字？ | |
《一去二三里》教材簡析及教學(xué)設(shè)計 相關(guān)內(nèi)容：
- 1一去二三里（通用13篇）
看圖讀拼音識字2第一課時教學(xué)目的：1.能按一定的順序觀察圖畫。2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3.學(xué)會5個生字和4種基本筆畫并能正確書寫。教學(xué)重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。...
- 再談開放識字《一去二三里》識字教學(xué)案例（精選17篇）
前兩天參加了學(xué)校組織的識字教學(xué)規(guī)范研討活動，并上了一堂識字課。因為教學(xué)進(jìn)度的問題，我上的是識字教學(xué)的第一課《一去二三里》。一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。...
- 一去二三里 教案（精選13篇）
教學(xué)內(nèi)容：一去二三里教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字，讀準(zhǔn)音。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、初步感受文中表現(xiàn)的景色美。教學(xué)重點：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、認(rèn)識12個生字。教學(xué)難點：四和十的區(qū)分。...
- 《一去二三里》教學(xué)設(shè)計（通用15篇）
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識12個字，會寫3個字，認(rèn)識筆畫“一”。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。 【教學(xué)重難點】認(rèn)字和寫字是本課重點；分辯“八”和“入”是難點。【教具準(zhǔn)備】多媒體展示臺或生字卡片。...
- 《一去二三里》的識字教案（精選17篇）
【教材簡析】課文是一首古代童謠，它向我們呈現(xiàn)了一幅郊外的美景：在不遠(yuǎn)的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數(shù)字鑲嵌其中。...
- 《一去二三里》說課（精選16篇）
在閱讀中感悟--------《一去二三里》說課（沙坨子中心校 李樹才）一、悟透教材 把握重點 明確目標(biāo)《一去二三里》是冀教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第一冊中第一篇講讀課文，是宋代理學(xué)家邵雍的一首兒童詩。...
- 一去二三里教案（精選14篇）
一、教學(xué)設(shè)計思想本課是識字教學(xué)的第一課，課文內(nèi)容大多學(xué)生在學(xué)齡前已經(jīng)接觸甚至已經(jīng)會背誦，因此本教學(xué)設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟理解古詩意境的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生以后的古詩教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。...
- 一去二三里（精選16篇）
教學(xué)內(nèi)容：課本第41、42頁教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)一般課文的常規(guī)，提出識字的一般要求。2、認(rèn)識12個字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、去、里，并能將中國數(shù)字與阿拉伯?dāng)?shù)字區(qū)別開來。3、正確、流利地朗讀課文。...
- 《一去二三里 》教案（精選16篇）
教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識十二個生字,會寫三個字,認(rèn)識筆畫(一)2正確流利地朗讀課文3初步感受童謠的優(yōu)美意境教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,生字卡片教學(xué)過程 (一) 激趣導(dǎo)入 1, 數(shù)數(shù)拍手游戲.2, 師:1—10是十個有趣的數(shù)字,古代有位詩人把它們寫進(jìn)了一首詩,咱們一...
- 《一去二三里》導(dǎo)學(xué)案（通用14篇）
學(xué)習(xí)古詩古代有位詩人把這十個數(shù)字寫在了一首詩里，知道他是怎么寫的嗎？（一）讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏1.找找詩中的十個數(shù)字，看看讀音有什么變化。[設(shè)計意圖：在朗讀比較中發(fā)現(xiàn)一的讀音變化，這樣印象會更深刻。...
- 《一去二三里》教學(xué)實錄及點評（通用17篇）
【導(dǎo)讀】1、內(nèi)容分析：課文是一首古代童謠，巧妙地把一至十的數(shù)字鑲嵌其中，將識字與讀書的任務(wù)蘊含在作品之中。本課是繼漢語拼音之后學(xué)生接觸到的第一課識字課，教材配有兩幅插圖。意境優(yōu)美，畫面形象。...
- 一去二三里教學(xué)設(shè)計（精選14篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個生字，有感情朗讀詩歌。2、圖文結(jié)合，大體了解詩歌的意思，體會山村的優(yōu)美和生活的快樂。3、初步認(rèn)識田字格，學(xué)會寫一。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片一、以情激趣，導(dǎo)入新課1、老師的家鄉(xiāng)是一個美麗的小山村。...
- 《一去二三里》教學(xué)實錄片斷（精選17篇）
古代有位詩人把一到十十個數(shù)字寫在了一首詩里，知道他是怎么寫的嗎？㈠、初讀課文。1、師范讀課文。2、你們想不想也把課文讀一遍呢？生練讀，師正音。（重點強調(diào)“一”和“亭”的讀音。...
- 《一去二三里》試題（通用15篇）
【知識塔】 kàn tú shǔ yì shǔ tián yì tiàn一、看圖數(shù)一數(shù)，填一填。圖上有（）棵樹，（）只鳥，（）頭羊，（）只雞。kàn tú shǔ yì shǔ xiě yì xiě二、看圖數(shù)一數(shù)，寫一寫。...
- 《一去二三里》教材簡說（通用16篇）
課文是一首古代童謠，它向我們呈現(xiàn)了一幅郊外的美景：在不遠(yuǎn)的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數(shù)字鑲嵌其中。本課有兩幅圖。...
- 小學(xué)一年級語文教案
|
