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語(yǔ)文第二冊(cè)《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文第二冊(cè)《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教材第二冊(cè)第10

   

松鼠和松果

 

教材分析

《松鼠和松果》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第10課。課文是一篇童話,敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松鼠植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí),我們要讓學(xué)生了解到,在向大自然索取的同時(shí),一定不要忘記回報(bào)大自然。只有這樣,我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。

設(shè)計(jì)思路

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀上。識(shí)字目標(biāo)明確、方法多樣,朗讀有目的、有步驟地進(jìn)行。讓學(xué)生主動(dòng)探究地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,增強(qiáng)合作意識(shí),并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力和在生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力、收集資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

   級(jí)

一年級(jí)(二)班

執(zhí)   

 

  

 

    時(shí)

2課時(shí)

 教學(xué)目的及要求

知識(shí)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。

思想目標(biāo):懂得植樹造林的道理,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

  點(diǎn)

理解、朗讀課文

  點(diǎn)

有感情地朗讀課文

   

課件

教法選擇

指導(dǎo)  示范

教學(xué)步驟 

設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

一、出示課題

 

二、復(fù)習(xí)生字詞

 

三、學(xué)習(xí)課文。

1、學(xué)習(xí)第一自然段。

 

 

 

 

 

2、 學(xué)習(xí)第二、三自然段。

 

 

 

 

 

 

 

3、學(xué)習(xí)第四自然段

 

 

 

 

4、學(xué)習(xí)第五、六自然段。 

 

 

 

 

 

 

 

四、有感情地朗讀全文。

五、復(fù)述這個(gè)童話。

六、擴(kuò)展活動(dòng)

 

明確本節(jié)課的教學(xué)目的。

 鞏固生字詞。

 

 

 

 

 

培養(yǎng)學(xué)生說話能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有感情地朗讀

 培養(yǎng)朗讀能力

 培養(yǎng)觀察能力

 

 

 

 培養(yǎng)想象能力

 

 

 

 

 練習(xí)朗讀

 

 

 

培養(yǎng)想象能力

 

練習(xí)朗讀

 

練習(xí)說話

 

培養(yǎng)學(xué)生想象能力及熱愛大自然的感情。

 

出示課題

 

課件出示詞語(yǔ)大山(出示詞語(yǔ)):聰明、活潑、忽然、眨眼睛、如果、總有、以后、主意

 

 

(出示課件)同學(xué)們,你們看小松鼠在森林里干什么呢?

    如果你是小松鼠,在這么美麗的森林里,看著綠油油的松樹,吃著香甜的松果,你想說些什么?

    用高興的語(yǔ)氣讀這一段。

小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子,忽然、,小松鼠眨眨眼睛,想起來了,(出示課件)指名讀句子。

自由讀句子,討論:讀了這句話,大家知道了什么?想到了什么?

指導(dǎo)朗讀,注意讀出擔(dān)心、驚訝的語(yǔ)氣。

小松鼠為了自己有吃的,有住的,想出好主意了。(出示課件)你們看小松鼠在干什么?小松鼠的這個(gè)主意好不好?為什么?

如果你是小松鼠,你還會(huì)怎么做?

到了春天,小松鼠種下的松果怎么樣了?(出示課件)小松鼠成功了嗎?用高興的語(yǔ)氣讀第5自然段。

將來這里會(huì)怎么樣呢?(出示句子)

那小松鼠以后在這片松樹林里會(huì)生活得怎樣?你喜歡小松鼠嗎?為什么?

指導(dǎo)朗讀

 

指導(dǎo)復(fù)述課文

 

小松鼠埋松果的地方以后會(huì)怎樣?請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手畫一畫未來的森林。

 齊讀課題

 

個(gè)別讀、齊讀

 

 

 

 看圖、觀察

 

練習(xí)說話

 

 

 

 

個(gè)別讀、齊讀

 

 

  

 

 

討論 

 

 齊讀第三自然段。

 

 

 

 

齊讀第四自然段

。 

 

朗讀第五自然段

 

齊讀

討論

 

 

讀課文

 

復(fù)述故事

 

畫畫

 

 

課后反思

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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