《爺爺和小樹》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
之一教師:房素杰
教學(xué)內(nèi)容:人教版一年級(jí)第二冊(cè)5課(第一課時(shí))
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“ㄥ”和“刂”
2、會(huì)讀課文。
3、體會(huì)人與小樹之間的親密和諧的關(guān)系。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)讀課文。
學(xué)具準(zhǔn)備:生字卡片,偏旁組字卡。
學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入 :
同學(xué)們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié),感覺怎樣,我們穿什么?你們看這棵小樹(邊說邊畫)葉子已經(jīng)掉光了,北風(fēng)呼呼地刮著,他感覺怎樣,又會(huì)說些什么呢?你怎樣幫助他?有位老爺爺和你們一樣也想幫助小樹,他是怎樣幫助的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)(板書)5爺爺和小樹。認(rèn)識(shí)“爺”字
(聯(lián)系天氣變冷的實(shí)際及形象的筆畫,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,喚起他們對(duì)小樹的同情與關(guān)愛,自然地導(dǎo)入 新課)
二、看圖練習(xí)試讀課文,找出應(yīng)注意讀錯(cuò)的字“和huō”,指名讀課文
三、自學(xué)生字
1、提問:平時(shí)你們用什么方法自學(xué)生字?(①在書上畫字②拼讀③組詞④記字形……)
2、用自己喜歡的方式把學(xué)會(huì)。
3、有不會(huì)的組員互相請(qǐng)教。
這樣教給學(xué)生識(shí)字方法,培養(yǎng)自學(xué)能力,同時(shí)也為學(xué)生自主探索、代表作交流提供了最好的空間。
四、檢查自學(xué)生字情況
1、提出自學(xué)中不明白或不清楚的地方,集師生共同解決。
2、指名在書中讀生字詞。
3、出示卡片拼讀。
4、兩人比賽讀。
5、開火與讀。
6、認(rèn)識(shí)偏旁“刂、冫、灬、人”記憶字形(介紹好的識(shí)記方法)
7、找朋友:出示偏旁組字卡,組織做游戲,如:“父”和“卩”好朋友,它倆合起來就念yé。
8、找生字全體看前邊生字搶讀。
9、組員互查、共同幫助有困難的同學(xué)。
(通過各種形式比賽認(rèn)讀,識(shí)記字形,合作互助,使枯燥的識(shí)字變得生動(dòng)活潑積極主動(dòng),既檢查了自主學(xué)習(xí)的情況,又很好地鞏固了自學(xué)成果,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí))
五、初讀課文
1、讀文認(rèn)識(shí)自然段:(每自然段講一個(gè)意思。每自然段前有個(gè)明顯標(biāo)記,即空兩格。一個(gè)自然段可一句話,也可幾句話。)
2、讀文找出不明白地方:如“暖和的衣裳”指的是什么:“綠色的小傘”指什么?
3、讀文領(lǐng)悟人與樹關(guān)系。想象表演。
提示:寒冷的冬天,小樹感覺怎樣,它會(huì)說些什么,老爺爺會(huì)怎么做,怎么說夏天呢?爺爺感到怎樣,會(huì)怎么說,小樹呢?
4、小組合作表演
5、指名表演
(通過想象表演,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀文的積極性,同時(shí)豐富了課文內(nèi)容深刻地體會(huì)了人與小樹的關(guān)系)
六、總結(jié):
你本節(jié)學(xué)會(huì)了什么?怎么學(xué)會(huì)的。你感到最快樂的事是什么。
◆[2005
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【教學(xué)目的】1、 學(xué)會(huì)5個(gè)生字和一個(gè)詞語。2、會(huì)認(rèn)8個(gè)字。3、正確、流利的朗讀課文。4、教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)大自然!窘虒W(xué)重點(diǎn)】“暖和的衣裳”“綠色的小傘”指的是什么!窘虒W(xué)手段】利用多媒體電腦教學(xué)。...
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