《ie üe er》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
一、 教育要點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
2、 能看圖拼讀ie üe的音節(jié)。
3、 認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
4、 能看圖用一兩句話說(shuō)說(shuō)什么怎么樣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue的讀音、字形、四聲。
2、 難點(diǎn)：整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue的識(shí)記，ie和ei的區(qū)分(放在第二課時(shí))，üe在音節(jié)拼讀時(shí)的變化。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、音節(jié)卡片、游戲模版
四、 教學(xué)過(guò)程 ：
1、 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：
● 認(rèn)讀ai ei ui ao ou iu這些都叫什么？（復(fù)韻母）復(fù)韻母的發(fā)音方法是怎么樣的？（前一個(gè)音滑到后一個(gè)音，口形變化。）
● 這是前兩節(jié)課剛學(xué)的，老師再考查一下小朋友以前學(xué)的知識(shí)。認(rèn)讀ju qu xu它們都有個(gè)共同的韻母是什么？（ü）小ü的兩點(diǎn)怎么沒(méi)有了？（小ü見(jiàn)了jqx，擦掉眼淚笑嘻嘻）除了jqx來(lái)帶小ü時(shí)，小ü要擦眼淚，還有什么時(shí)候小ü也擦眼淚？（大y來(lái)帶路，眼淚擦干凈。）
● 教師小結(jié)：對(duì)，iuü長(zhǎng)得小，小i小ü得由大y帶著才能跑出來(lái)。今天我們又要學(xué)新的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)了，比比誰(shuí)學(xué)得快、學(xué)得好。
2、 教學(xué)復(fù)韻母ie
● 看，秋天到了，你看到了什么？（一片樹(shù)葉落下來(lái)了。）學(xué)生自由看著樹(shù)葉圖畫(huà)說(shuō)話，教師鼓勵(lì)有創(chuàng)意的發(fā)言，并及時(shí)糾正語(yǔ)病。指導(dǎo)讀好樹(shù)葉這個(gè)詞。
● 葉是第四聲，第一聲誰(shuí)會(huì)讀？這就是我們今天要學(xué)的一個(gè)復(fù)韻母。
● ie是由哪兩部分組成的呢？出示ie。小朋友看仔細(xì)了，這個(gè)e其實(shí)不是e，而是e的雙胞胎ê，因?yàn)殚L(zhǎng)得像，人們就把它當(dāng)作e寫(xiě)了，但我們小朋友要知道它其實(shí)是誰(shuí)，他讀ê。師范讀，生聯(lián)系發(fā)音ê。ê的發(fā)音一定要正確，為讀好ie üe作準(zhǔn)備。
● 那么誰(shuí)能用我們以前讀復(fù)韻母的方法說(shuō)說(shuō)這個(gè)復(fù)韻母讀的方法是什么呢？（從i到ê）學(xué)生能說(shuō)出ê的話由學(xué)生說(shuō)規(guī)律，學(xué)生不行的，由教師指出。指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，教師正音。
● ie 的四聲誰(shuí)會(huì)讀，標(biāo)調(diào)在哪里？為什么？
3、 教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye
● ie很想單獨(dú)出去，可是它的開(kāi)頭字母是i，所以不能單獨(dú)出去，但是它搖身一變，變成整體認(rèn)讀音節(jié)ye就可以了，小朋友觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
● 練習(xí)ye的四聲。讓學(xué)生用一用。
參考：摘椰子果（用四聲編兒歌）
yē椰子樹(shù)上椰子大
yé爸爸摘下?tīng)敔攪L
yě我也趕緊去幫忙
yè拿起葉子擋太陽(yáng)
4、 教學(xué)ie的拼讀
● 看圖畫(huà)拼讀：這是什么？讀一讀dié，d—ié—dié hú dié
● 翻翻聲母卡片拼讀
● 開(kāi)紅花：tiě鐵jiě姐qié茄xié鞋jiè借
5、 課中操
師：請(qǐng)你跟我比一比
生：比什么
師：誰(shuí)的眼睛轉(zhuǎn)得快
生：我的眼睛轉(zhuǎn)得快
師：誰(shuí)的手爬得高……
6、 教學(xué)復(fù)韻母üe
● 看圖引出：這是什么？（月亮）表?yè)P(yáng)說(shuō)出怎么樣的月亮的同學(xué)。讀準(zhǔn)月亮這個(gè)詞。月的第一聲就是我們要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母üe
● üe和ie一樣，后面的e其實(shí)是ê，放大鏡放大（動(dòng)畫(huà)效果），誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么讀？ü——ê
● 指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。
● 練習(xí)四聲，想想標(biāo)調(diào)標(biāo)在什么上，為什么。
7、 教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue
● üe也是不能單獨(dú)跑出去的韻母，他也有整體認(rèn)讀音節(jié)，不過(guò)單老師想請(qǐng)小朋友自己研究一下。
出示：ü——yu
üe——（ ）
反饋，將學(xué)生的幾種猜想都展示出來(lái)，討論通過(guò)應(yīng)該是yue.
為什么不是yüe，（大y來(lái)帶路，眼淚擦干凈）
● 練習(xí)四聲
8、 教學(xué)üe的拼讀
● 出示j-üe-jue n-üe-nüe
q-üe-que l-üe-lüe
x-üe-xue 自由練，指名認(rèn)讀。
● 比一比左右兩組的拼音，你發(fā)現(xiàn)什么了。復(fù)習(xí)小ü見(jiàn)了jqx，擦掉眼淚笑嘻嘻的規(guī)則。
9、 復(fù)習(xí)鞏固
● 開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀ie üe ye yue，師說(shuō)名稱(chēng)，學(xué)生取卡片。
● 踢足球游戲，音節(jié)詞是：鐵路姐姐茄子球鞋借書(shū)喜鵲學(xué)習(xí)口訣爺爺
10、 書(shū)寫(xiě)練習(xí)：抄寫(xiě)ie üe ye yue，注意一個(gè)整體要靠攏的原則。