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9《影子》片斷賞析

9《影子》片斷賞析

師:通過讀了課文后,你還有哪些不理解?
生:為什么影子一會兒在前,一會兒在后呢?
生:為什么有光的地方會有影子,較暗的地方就看不見影子子呢?
生:為什么影子像小黑狗呢?是我的好朋友呢?
……
師:小朋友,你們喜歡和影子做游戲嗎?(喜歡)那我們就一和影子做
游戲。請小朋友邊做游戲邊仔細(xì)觀察影子,以上問題你就會明白了。
師生:一起和影子做游戲,邊引導(dǎo)他們觀察發(fā)現(xiàn)。
生:當(dāng)我們面向燈光,影子就在后,背對燈光,影子就在前。
生:當(dāng)燈光在我們的左邊,影子就在我們的右邊,當(dāng)燈光在右邊,影子
就在左邊。
生:我們向前走,影子會跟著向前走,我們向后退,影子也會跟著后退,
我們走到哪,它也會跟到哪,就像小狗常常跟著主人,好朋友常常
在一起玩一樣,影子的顏色又是黑色,所以說影子像小黑狗。
生:因?yàn)楣饩照到我們時,我們的身體擋住了光線,光線照不到我們擋到的地方,所以就形成了影子。
……

點(diǎn)評:
1、注重兒童身心發(fā)展,倡導(dǎo)體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
根據(jù)兒童的年齡,心理特點(diǎn),充分挖掘語文教材中的趣味性,創(chuàng)設(shè)“和影子做游戲”這一有趣的情境,激發(fā)了學(xué)生興趣盎然地投入到游戲中玩耍,并在玩中親身體驗(yàn)到影子有趣的不同特點(diǎn),從而達(dá)到調(diào)節(jié)兒童單調(diào)、緊張、厭煩的學(xué)習(xí)情緒,又鞏固知識。
2、注重自主發(fā)展,倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)。
新的課標(biāo)倡導(dǎo)新型的學(xué)習(xí)方式——探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的能力。本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生讀文后,提出自己的疑難,再創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的游戲調(diào)動學(xué)生自主探究的積極性,讓學(xué)生自主地帶著疑難在游戲中有目的地進(jìn)行游戲,探究,發(fā)現(xiàn)問題,找到答案,從而達(dá)到讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)探究的過程和方法,體驗(yàn)到探究中獲得新知和能力的樂趣,激發(fā)全體學(xué)生潛意識地形式自主探究意識和探究習(xí)慣。

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