《小壁虎借尾巴》習(xí)題精選
佚名
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、照樣子填空，再讀一讀。
小魚(yú)（游）來(lái)（游）去 壁虎（ ）來(lái)（ ）去
燕子（ ）來(lái)（ ）去 小狗（ ）來(lái)（ ）去
三、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。
四、連線(xiàn)。
小魚(yú) 甩尾巴 掌握方向
黃牛 搖尾巴 趕蠅子
燕子 擺尾巴 撥水
五、組詞。
六、給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.小壁虎想向誰(shuí)去借一條尾巴呢
2.小魚(yú)說(shuō)不行啊我要用尾巴撥水呢
3.小壁虎借不到尾巴心里很難過(guò)
七、選詞填空。
啊 阿
1.王（）姨是媽媽的好朋友。
2.這朵花多美（）！
參考答案：
一、直角，姐姐，好啊，甩尾巴，老伯，啊
二、爬，爬，飛，飛，跑，跑
三、壁（bì）蛇（shé）搖（yáo）
參考答案：
五、角（角度，牛角，直角）難（困難，難過(guò)，難處）甩（甩手，甩開(kāi)，甩賣(mài)）虎（老虎，虎口，虎將）
六、1.，？2.：“，�！�3.，。
七、1.阿2.啊
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《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話(huà)，他處于人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第四單元，本單元教材以夏天為專(zhuān)題組織材料，內(nèi)容豐富，既有寫(xiě)夏天美景的，又有寫(xiě)夏天情趣的。...
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- 《小壁虎借尾巴》課堂實(shí)錄（精選14篇）
師：小朋友們好！今天老師給大家?guī)?lái)一位朋友（貼壁虎圖），認(rèn)識(shí)它嗎？生：（齊）壁虎。師：了解它嗎？說(shuō)一說(shuō)。生：壁虎的舌頭能伸出來(lái)卷住蚊子。生：壁虎的尾巴斷了以后又會(huì)長(zhǎng)一條新的出來(lái)。下面有生補(bǔ)充：新長(zhǎng)出來(lái)的會(huì)比原來(lái)的小一些。...
- 《17、小壁虎借尾巴》練習(xí)（精選2篇）
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。y tio h ji dōnɡ xi jiě jie（ ） （ ） （ ）nǎ li zhnɡ zi fānɡ xinɡ（ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。...
- 《小壁虎借尾巴》幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案（通用12篇）
目標(biāo)確定依據(jù)1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求1、會(huì)認(rèn)：壁、虎“等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)”河、姐“等6個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話(huà)的不同語(yǔ)氣。...
- 《小壁虎借尾巴》練習(xí)題（精選15篇）
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。y tio h ji dōnɡ xi jiě jie（ ） （ ） （ ）nǎ li zhnɡ zi fānɡ xinɡ（ ） （ ） （ ）二、讀一讀，選一選。1、小壁虎向_______、_______和_______借尾巴，尾巴沒(méi)借著，自己又長(zhǎng)出了一條_______。...
- 突出探究意識(shí) 注重語(yǔ)言實(shí)踐—《小壁虎借尾巴》教學(xué)案例（精選16篇）
一、案例背景筆者在聾教育教學(xué)實(shí)踐中感受到，聽(tīng)力殘疾學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)慣于消極被動(dòng)地接受知識(shí)，學(xué)生的主體性不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)探究意識(shí)，聽(tīng)力殘疾學(xué)生的語(yǔ)言積累單薄，詞匯、句式匱乏，語(yǔ)言實(shí)踐能力較差。...
- 一年級(jí)人教版第二冊(cè)《小壁虎借尾巴》實(shí)錄（精選17篇）
孫老師作于2003年8月7日------------------------------------------------------------人教版第二冊(cè)《小壁虎借尾巴》自讀自悟自仿自說(shuō)——人教版第二冊(cè)《小壁虎借尾巴》師：讀一讀課文第3、4、5自然段，想一想，小魚(yú)、老牛、燕子為什么不...
- 小壁虎借尾巴·教案（通用12篇）
【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解壁虎、小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)�！菊n前準(zhǔn)備】四種動(dòng)物的圖片，幻燈片;小黑板。...
- 《小壁虎借尾巴》的優(yōu)秀教案（精選13篇）
第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，示題質(zhì)疑1.借助課件，了解壁虎。2.揭示課題，板書(shū)課題。3.讀了課題，你想知道什么?(學(xué)生自由提問(wèn))二、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字1.借助圖畫(huà)獨(dú)立讀課文。2.同桌合作，找出新認(rèn)識(shí)的字，糾正讀音。3.出示卡片，檢查讀音。...
- 《小壁虎借尾巴》教學(xué)片斷實(shí)錄與評(píng)析（精選17篇）
請(qǐng)雙擊頁(yè)面,看看發(fā)生什么:-)創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀——人教版第二冊(cè)師：（課件展示：小壁虎在墻上爬來(lái)爬去）師：它叫小壁虎，大家觀(guān)察一下它有什么特征？生：它有四條腿。生：它還有一條小尾巴。...
- 《小壁虎借尾巴》優(yōu)秀教案（通用14篇）
《小壁虎借尾巴》一、揭示課題，復(fù)習(xí)舊知1.板書(shū)課題，圍繞“借”提出問(wèn)題： 2.觀(guān)察課件演示，說(shuō)說(shuō)小壁虎為什么要借尾巴。說(shuō)的時(shí)候盡量用上課文中的詞句。...
- 小壁虎借尾巴教案（精選13篇）
教材理解：這篇童話(huà)故事講的是小壁虎向小魚(yú)姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因?yàn)樗麄兏髯晕舶投加杏锰�，所以沒(méi)有借到。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生認(rèn)識(shí)到小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，課文淺顯易懂，線(xiàn)索明了，其...
- 人教版第二冊(cè)《小壁虎借尾巴》（通用14篇）
自讀自悟自仿自說(shuō)——師：讀一讀課文第3、4、5自然段，想一想，小魚(yú)、老牛、燕子為什么不把尾巴借給小壁虎？生：因?yàn)闀?shū)中說(shuō)，小魚(yú)要用尾巴撥水呢；老牛要用尾巴趕蠅子呢；燕子要用尾巴掌握方向呢。...
- 一年級(jí)語(yǔ)文《小壁虎借尾巴》教案（精選16篇）
教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“壁、虎”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“河、姐”等6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對(duì)話(huà)的不同語(yǔ)氣。3、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字和寫(xiě)字。教具準(zhǔn)備圖片、生字卡。課時(shí)安排2課時(shí)。...
- 一年級(jí)語(yǔ)文教案