《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
教學(xué)目標(biāo) ：
1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。
3、通過(guò)閱讀懂得，誠(chéng)實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)讀14個(gè)生字，有感情的朗讀課文
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
教學(xué)
環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
激趣
導(dǎo)入
1、情境引入
2、板書(shū)課題齊讀課題創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
初讀課文 隨文識(shí)字
1、指導(dǎo)讀書(shū)，提示讀書(shū)要求
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字的特點(diǎn)用不同的方法識(shí)字
3、指導(dǎo)讀通順課文
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音
2、提出認(rèn)讀過(guò)程中較難的字全班交流好辦法幫助識(shí)字
3、同桌互相指認(rèn)生字，互相教讀。
4、當(dāng)小老師讀生字
5、游戲：“花盆蹦字”
6、四人小組內(nèi)接讀
7、指名各小組匯報(bào)讀課文體現(xiàn)自主合作及獨(dú)立識(shí)字能力
細(xì)節(jié)探究 朗讀感悟 重點(diǎn)段落 引導(dǎo)體會(huì) 感悟、朗讀好重點(diǎn)段落
?第三段用“有的說(shuō)，有的說(shuō)有的說(shuō)”句式
引導(dǎo)想象孩子們?cè)谧h論什么？
?第四段引導(dǎo)想象國(guó)王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？
?第五段引導(dǎo)讀好3個(gè)“！”號(hào)的句子體會(huì)感悟朗讀想象說(shuō)話豐富故事內(nèi)容培養(yǎng)邊讀邊想象的能力
小組合作講故事指導(dǎo)、評(píng)價(jià)1、小組合作再講故事
指名講培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事大意和精彩情節(jié)的能力。
總結(jié)相機(jī)引導(dǎo)理解課文的寓意談?wù)剬?duì)小男孩和國(guó)王的看法？通過(guò)談話理解寓意
附：板書(shū)設(shè)計(jì) ：
誠(chéng)實(shí)
手捧空花盆的孩子
第二課時(shí)（略案）
教學(xué)目標(biāo) ：
1、鞏固認(rèn)讀14個(gè)生字。
2、學(xué)會(huì)要求掌握的7個(gè)生字及生詞。
3、指導(dǎo)書(shū)寫8個(gè)生字。
4、繼續(xù)開(kāi)故事會(huì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)書(shū)寫
課前準(zhǔn)備：
1、生字卡、田字格卡
2、練講好故事
教學(xué)安排：
一、回顧全文，有感情地朗讀。
二、復(fù)習(xí)生字
1、利用生字卡讀生字
2、生字開(kāi)花組詞游戲
三、指導(dǎo)書(shū)寫
重點(diǎn)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)的字“澆”
左右結(jié)構(gòu)的字“挑”
四、開(kāi)故事會(huì)
1、自由交流故事
2、評(píng)出故事大王
- 《手捧空花盆的孩子》教學(xué)反思（精選13篇）
《手捧空花盆的孩子》教學(xué)反思《手捧空花盆的孩子》是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的一篇課文，本篇課文內(nèi)容對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不是很容易，但通過(guò)這一課的教學(xué)，我感覺(jué)收獲很多，下面就把我的收獲與遺憾之處作一下分析。...
- 《手捧空花盆的孩子》教學(xué)片段及評(píng)析（精選14篇）
教學(xué)片段： 新教材二冊(cè)《手捧空花盆的孩子》中，有許多的人物，留給我們很多人物的空白點(diǎn)，教師因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)孩子在反復(fù)朗讀文本后，走進(jìn)文本，在文本中真切地感受人物的心理。...
- 《手捧空花盆的孩子》優(yōu)質(zhì)教案（通用17篇）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。3.通過(guò)閱讀，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)本課重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和朗讀課文。...
- 《手捧空花盆的孩子》教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)反思（通用14篇）
一、課堂實(shí)錄師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《手捧空花盆的孩子》，和文中的詞語(yǔ)寶寶交上了朋友，下面我們首先來(lái)復(fù)習(xí)一下詞語(yǔ)。生：開(kāi)小火車復(fù)習(xí)詞語(yǔ)師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《手捧空花盆的孩子》，小手準(zhǔn)備生：我就準(zhǔn)備，書(shū)空題目師：下...
- 長(zhǎng)春版一年級(jí)下冊(cè)《手捧空花盆的孩子》教學(xué)實(shí)錄（通用13篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、通順地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)會(huì)認(rèn)的字，8個(gè)會(huì)寫的字，重點(diǎn)關(guān)注“最、種、領(lǐng)、宋”的讀音，關(guān)注“芽、領(lǐng)、急、宋、挑、選、最”的形義，并能正確書(shū)寫“澆、種”二字。...
- 《手捧空花盆的孩子》作業(yè)設(shè)計(jì)（精選16篇）
一、基礎(chǔ)題（人人必做）圈出正確的讀音空花盆（kong kong ） 培育花種（zhong zhong ） 發(fā)現(xiàn)（fa fa ） 看家狗（kan kan ） 照樣子做例：京驚（吃驚）殳 （ ） 西（ ） 日（ ）例：隊(duì)認(rèn)（認(rèn)真）位 （ ） 沒(méi) （ ） 選 （ ）選詞填空①細(xì)心...
- 平常中見(jiàn)精彩——《手捧空花盆的孩子》教學(xué)案例（精選13篇）
今早聽(tīng)了高林生老師對(duì)《整合教學(xué)目標(biāo) 搞好文本解讀 提高課堂效率》和觀看課例：江蘇淮安楊獻(xiàn)榮老師執(zhí)教的《滴水穿石》錄象，受益匪淺。隨之也想把兩年前在本校所觀摩陳云芬老師所上的《手捧空花盆的孩子》一堂課中的片段推薦給大家分享，...
- 《手捧空花盆的孩子》說(shuō)課稿（通用7篇）
一、說(shuō)教材這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國(guó)王用一種獨(dú)特的方法選繼承人：誰(shuí)能用種子培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什么呢？故事懸念迭生，引人入勝。...
- 《手捧空花盆的孩子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（通用14篇）
三維目標(biāo)知識(shí)與技能：1、會(huì)認(rèn) 盆、位等十二個(gè)生字，會(huì)寫分、選等六個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。過(guò)程與方法：學(xué)生自學(xué)與教師檢測(cè)相結(jié)合情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。...
- 中班故事《手捧空花盆的孩子》（精選15篇）
活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，知道要做個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子。 2、了解簡(jiǎn)單的種花的知識(shí)，懂得煮熟的種子是不會(huì)發(fā)芽的�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：人手一本小書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 一 幼兒看書(shū) 1 今天我們來(lái)看書(shū)，書(shū)的名字是什么？（手捧空花盆的孩子） 2 那...
- 《手捧空花盆的孩子》小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿（通用3篇）
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《手捧空花盆的孩子》第二課時(shí)。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：一、【說(shuō)教材】《手捧空花盆的孩子》是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材一年級(jí)下冊(cè)第七單元中的一篇講讀課文。...
- 《手捧空花盆的孩子》分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)錄（精選16篇）
第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課的14個(gè)生字及有關(guān)的詞語(yǔ)。2、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、引趣激qing1、師：黃老師知道小朋友們很喜歡聽(tīng)故事，所以今天給大家準(zhǔn)備了一個(gè)故事。...
- 課文《手捧空花盆的孩子》教案范文（精選17篇）
一、復(fù)習(xí)生字（一）游戲：種花課件出示12朵鮮花，上面寫著12個(gè)生字，12上花盆，上面寫著12個(gè)音節(jié)，讓學(xué)生把生字和音節(jié)對(duì)應(yīng)起來(lái)。（二）我會(huì)讀（開(kāi)火車抽讀后齊讀）煮飯盛開(kāi)宣布分?jǐn)?shù)發(fā)芽規(guī)定花盆選拔絲帶表弟（對(duì)生字字音、生字詞進(jìn)行再現(xiàn)...
- 《手捧空花盆的孩子》教學(xué)案例及反思（通用14篇）
【情境說(shuō)明】《手捧空花盆的孩子》是人教版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國(guó)王用一種獨(dú)特的方法選繼承人：誰(shuí)能用種子培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。...
- 千學(xué)萬(wàn)學(xué) 學(xué)做真人-----《手捧空花盆的孩子》教學(xué)案例與反思（通用16篇）
《手捧空花盆的孩子》是小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第七單元的一篇課文，這篇課文講的是國(guó)王要挑選一個(gè)孩子做繼承人，他發(fā)給全國(guó)的孩子一些煮熟的花種，并承諾：誰(shuí)能用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是繼承人。...
- 一年級(jí)語(yǔ)文教案