《烏鴉喝水》片斷賞析之二
湖塘橋中心小學(xué) 劉紅英
“求異”就是堅(jiān)持答案結(jié)論的多維性。學(xué)科教學(xué)中的找“標(biāo)準(zhǔn)答案”、“正確結(jié)論”是一種定勢(shì)思維模式和僵化了的操作。有位老師把學(xué)生所做的“秋天到了，樹葉（黃了）”這個(gè)填空題判為錯(cuò)題，理由是書中的句子是“秋天到了，樹葉落了”。這種拘泥于教材，不讓學(xué)生越雷池半步的做法，只會(huì)束縛學(xué)生的思維，泯滅創(chuàng)新的火花，實(shí)在是很不可取的。
相反，另一位老師在教《烏鴉喝水》一課時(shí)，就處理得很好，她這樣啟發(fā)學(xué)生：
師：烏鴉為什么喝不到水？
生：因?yàn)槠靠谔 ?BR> 師：還可以怎么說？
生：因?yàn)槠孔永锏乃佟?BR> 師：換一個(gè)角度，還可以怎么說？
生：因?yàn)闉貘f的頭太大了。
師：是呀，同一個(gè)問題如果從不同的角度去考慮，就會(huì)找到不同的答案。我們要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋，遇到問題要這樣想想，那樣想想。只有這樣我們才會(huì)變得愈來愈聰明，愈來愈能干。
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一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。1、孩子們愛看動(dòng)畫片嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)精彩的動(dòng)畫片。我們一起來欣賞吧。（播放）2、動(dòng)畫片真好看，他是根據(jù)哪篇課文改編的�！稙貘f喝水》3、孩子們真聰明，今天我們就來學(xué)習(xí)新課《烏鴉喝水》。...
- 《烏鴉喝水》教案錦集（精選14篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“烏，鴉”等9個(gè)字。會(huì)寫7個(gè)字。2、正確，流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。...
- 烏鴉喝水第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）
【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確流利、有感情地朗讀和背誦課文；2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字認(rèn)識(shí)3個(gè)二會(huì)字，理解由生字組成的新詞；3、懂得遇到問題要開動(dòng)腦筋，想出解決問題的辦法。【教學(xué)重點(diǎn)】1、識(shí)字；2、朗讀、背誦。...
- 《烏鴉喝水》教學(xué)有感（精選16篇）
全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)的課程目標(biāo)是從知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)緯度設(shè)計(jì)的。這與原來的大綱相比，它把“過程和方法”提到了極其重要的地位。...
- 支玉恒教學(xué)實(shí)錄——《烏鴉喝水》（通用16篇）
(教師展開一幅放大的課文中的第三幅插圖)師：請(qǐng)小朋友看這一幅圖畫著什么?它在做什么?〔充分發(fā)揮課文有插圖的特點(diǎn)，提供學(xué)生說的機(jī)會(huì)〕生：圖上畫著一只烏鴉。烏鴉在喝瓶子里的水。師：誰能用一句最簡(jiǎn)短的話，說出這幅圖畫的意思。...
- 關(guān)于《烏鴉喝水》教案匯總（通用14篇）
《烏鴉喝水》是一篇優(yōu)秀的寓言故事。課文講的是一只聰明的烏鴉就地取材，想辦法喝到小瓶子里的水的故事。教材分析及設(shè)計(jì)理念：全文內(nèi)容生動(dòng)有趣，通俗簡(jiǎn)潔，適合兒童朗讀和講述。...
- 《烏鴉喝水》課堂教學(xué)案例（精選16篇）
一、看圖激趣，揭示課題。師：（出示圖片）圖上畫的是誰呀？（烏鴉）快把漂亮的小手舉起來和老師一齊寫（師板書烏鴉生書空）。師：烏鴉在干什么？生：烏鴉在往瓶子里放小石子，它想喝水。...
- 精選《烏鴉喝水》教案合集（精選17篇）
教材與學(xué)情分析這是一則經(jīng)典的寓言故事。課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著喝水——喝 不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細(xì)觀 察、認(rèn)真思考的烏鴉。...
- 精選《烏鴉喝水》教案匯總（精選17篇）
活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲《烏鴉喝水》中烏鴉能喝到水的原因。2、通過親自實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行驗(yàn)證，嘗試在新的問題情境中表演歌曲。3、隨歌曲旋律唱出來。4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、每組一個(gè)托盤、瓶子數(shù)個(gè)。...
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教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)生字，課件出示生字，開火車讀。再分男、女生賽讀。2、找個(gè)別學(xué)生口頭復(fù)述課文的大概內(nèi)容。3、指名分自然段讀課文。主要鞏固上一節(jié)課的內(nèi)容。...
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一、設(shè)計(jì)意圖"分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧"。在幼兒間開展小組合作學(xué)習(xí)的方式，能讓每個(gè)幼兒都有學(xué)習(xí)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，有利于幼兒主體性得到最大的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的自主性得到最大的激發(fā)，同時(shí)這種學(xué)習(xí)是要與同伴合作、互相交流的基...
- 《烏鴉喝水》的說課稿范文（通用14篇）
一、說教材1、教材來源：《烏鴉喝水》這個(gè)題材原本是小學(xué)語文教學(xué)中的內(nèi)容，孩子們對(duì)這個(gè)故事一定會(huì)很感興趣，在活動(dòng)中，我把烏鴉是怎樣喝到水的作為課程的切入點(diǎn)，把如何讓小烏鴉能最快喝到水作為幼兒探索的關(guān)鍵點(diǎn)。...
- 烏鴉喝水（精選14篇）
教學(xué)設(shè)計(jì)之十一年 張賢慧 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)"烏鴉"等9個(gè)生字，會(huì)寫"辦、法"兩個(gè)字。2、初讀課文，能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。讀準(zhǔn)課文的字音，讀通句子。...
- 《烏鴉喝水》教學(xué)案例（精選16篇）
一、教學(xué)設(shè)計(jì)：《烏鴉喝水》是培智教材第五冊(cè)第二單元第7課，本單元教學(xué)主題圍繞了遇到困難不要怕，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法展開。本課講的是一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，可瓶口小，水不多，烏鴉喝不著，烏鴉通過仔細(xì)觀察和開動(dòng)腦筋，想出了往...
- 烏鴉喝水教案大班（通用5篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、掌握故事情節(jié)內(nèi)容，知道遇到困難要先動(dòng)腦筋想辦法。2、掌握詞語：火辣辣、銜來。3、根據(jù)故事情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。4、發(fā)揮幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒傾聽能力。教學(xué)準(zhǔn)備：故事《小烏鴉喝水》及圖片。...
- 一年級(jí)語文教案