《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
玉林小學(xué) 劉紅艷
第一課時(shí)
教學(xué)任務(wù):
l.交待本課訓(xùn)練重點(diǎn):學(xué)習(xí)寫一句通順的話。
2.初讀課文,讀準(zhǔn)字音。
3.初步了解每個(gè)自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容,標(biāo)出自然段序號(hào)。
4.練習(xí)把課文讀正確。
5.質(zhì)疑。
教學(xué)過程 :(略) 第二課時(shí)
教學(xué)要求:
1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。
2.從課文中學(xué)說,“誰,在什么地方,做什么”的句子。
3.能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4.在理解的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。
5.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):從課文中學(xué)說“誰,在什么地方,做什么”的句子。
難點(diǎn):結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具準(zhǔn)備:
投影片、圖片
教學(xué)過程 :
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :
1.認(rèn)讀字詞。
2.自由讀全文,回憶上節(jié)課遺留的問題。
二、新授:
(一)根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)第一自然段
(1)課文寫了誰?他們?cè)谧鍪裁矗磕闶菑哪闹赖?讀一讀。
(2)提示:這句話寫的是:誰,在什么地方,做什么?(隨學(xué)生回答,貼圖、板畫)
(3)看圖說一說,誰,在什么地方,做什么?( 運(yùn)用語言)
(4)自由讀第一自然段(體會(huì)句式)。
2.學(xué)習(xí)第二、三自然段
(1)小花貓開始釣著魚了嗎?為什么呢?自由讀二、三自段。
(2)看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。
(3)自由讀這兩個(gè)自然段,體會(huì)小花貓為什么釣不著魚。(4)小花貓的心情怎樣?(板書:沒釣著)
3.學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語氣地朗讀。
4.學(xué)習(xí)第五自然段
(1)自讀。想:貓媽媽說了幾句話?每句話說了什么?
(2)你理解這兩句話嗎?(再次質(zhì)疑)
(3)根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況,結(jié)合第二、三自然段,理解“怎么能釣著魚呢?”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。(板書:三心二意)
(4)指導(dǎo)朗讀,體會(huì)貓媽媽的話的含義。
5.學(xué)習(xí)第六、七自然段
(1)小花貓聽了貓媽媽的話,是怎么做的?結(jié)果怎樣?自由讀六、七自然段,分組討論。
(2)看投影,理解怎樣做是一心一意釣魚。(板書:一心一意)
(3)看圖,理解“釣著了一條大魚”(師板書:釣著了。板畫:一條大魚)
(4)指導(dǎo)有語氣的讀這兩個(gè)自然段。
(二)總結(jié)課文內(nèi)容:
自由讀課文。想:小花貓開始為什么釣不著魚?后來為什么又釣著魚了?
(三)學(xué)習(xí)按要求說一句話:
1.看黑板上的圖,說說誰,在什么地方,做什么?出示例句。
2.按要求說句子。( )在河邊釣魚。
( )在河邊( )。
( )在( )( )。
3.判斷句子的正誤,理解什么是通順的句子。
我在河邊劃船。(X)
4.同桌交流造句。
三、總結(jié)全課:
你喜歡這節(jié)語文課嗎?為什么?(明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣)。
四、板書設(shè)計(jì) :
10.小貓釣魚
三心二意 釣不著
一心一意 釣著了
圖片 板畫
第三課時(shí)
教學(xué)任務(wù):
1.讀課文,復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)本課生字,有重點(diǎn)的指導(dǎo)書寫。
3.寫句練習(xí)。
4.有語氣地朗讀課文。
教學(xué)過程 :(略)
- 《小貓釣魚》教案(通用13篇)
活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)鉆的動(dòng)作,能夠鉆過50厘米高的障礙物。2、鍛煉大肌肉力量,愿意參加游戲。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。...
- 小 貓 釣 魚(精選15篇)
1 教學(xué)內(nèi)容:北師大版一年級(jí)上冊(cè),第一單元,p8-p9《小貓釣魚》.2 教材分析:通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)形象的體會(huì)從有到無的變化過程,知道在生活中0所表示的幾種常見含義。3 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1-5各數(shù),進(jìn)一步感知“0”的含義和書寫。...
- 小貓釣魚(精選16篇)
1 教學(xué)內(nèi)容:北師大版一年級(jí)上冊(cè),第一單元,p8-p9《小貓釣魚》.2 教材分析:通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)形象的體會(huì)從有到無的變化過程,知道在生活中0所表示的幾種常見含義。3 學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1-5各數(shù),進(jìn)一步感知“0”的含義和書寫。...
- 幼兒繪本小貓釣魚說課稿(精選5篇)
一、說教材《小貓釣魚》這則故事是江蘇教育出版社大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域的的內(nèi)容。故事生動(dòng)形象,簡(jiǎn)單明了,貼近幼兒生活。有利于幫助更好的理解小貓釣魚的故事,并且通過這個(gè)故事明白在生活中做事情要一心一意。...
- 小貓釣魚說課稿范文(精選7篇)
說教材《小貓釣魚》是一篇童話故事,講的是小貓和老貓去釣魚,可是卻總是三心二意,一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,一條魚也沒有釣上。最后,小貓聽從了老貓的勸告,一心一意釣起魚來,結(jié)果釣著了一條大魚。...
- 《小貓釣魚》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)
作者:沈娟 教學(xué)設(shè)計(jì)思路:《小貓釣魚》是小學(xué)一年級(jí)的一篇傳統(tǒng)課文,這個(gè)童話故事大多數(shù)學(xué)生在幼兒園里聽過,情節(jié)比較熟悉。課文通過小貓開始三心二意地釣不到魚,后來在貓媽媽的教育下,改正了缺點(diǎn),一心一意地釣魚,最后釣到魚的故事,...
- 歌曲《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用17篇)
【教學(xué)目的】(1)指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景,并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。(2)通過教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,創(chuàng)造性的參與音樂活動(dòng),并在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂的情緒表現(xiàn),感知音樂要...
- 《小貓釣魚》的教案設(shè)計(jì)(精選14篇)
教學(xué)要求:1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。2.從課文中學(xué)說,“誰,在什么地方,做什么”的句子。3.能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。4.在理解的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文。...
- 中班小貓釣魚教案(精選14篇)
一、設(shè)計(jì)意圖:語言能力是心靈固有的功能,幼兒的語言發(fā)展本身就是一種創(chuàng)造過程,所以根據(jù)提供的線索進(jìn)行文學(xué)想象和創(chuàng)作是幼兒學(xué)習(xí)語言的一個(gè)重要途徑。...
- 《小貓釣魚》幼兒園教案(精選15篇)
設(shè)計(jì)背景剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他們常常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)玩具,爭(zhēng)座位而打鬧,為了解決這些矛盾,我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng)目的是讓他們懂的分享,學(xué)會(huì)合作。...
- 中班教案:小貓釣魚(精選3篇)
活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細(xì)的品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀2、室內(nèi)用墊子布置一個(gè)大池塘。3、貓媽媽頭飾一只;顒(dòng)過程:一、釣魚游戲。...
- 小班體育小貓釣魚教案(通用4篇)
活動(dòng)目標(biāo):1、初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2、在體育活動(dòng)中能勇敢前進(jìn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子四塊,分作兩排擺放。長(zhǎng)橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。 "魚簍"兩只。...
- 《小貓釣魚》教學(xué)反思(精選5篇)
《小貓釣魚》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)8—9頁(yè)的內(nèi)容,本課時(shí)的主要內(nèi)容是0的含義和0的書寫,教材通過設(shè)計(jì)“小貓釣魚”的故事情境,展現(xiàn)從無到有的變化過程,讓學(xué)生直觀形象地體會(huì)到“沒有”可以用0表示,引出0的認(rèn)識(shí),然后進(jìn)行0的書寫...
- 小貓釣魚教案設(shè)計(jì)(通用4篇)
設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4——5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速,動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍,肌肉力量和耐力,心肌收縮能力,肺活量有了一定的提高,動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng),已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間來實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)...
- 小 貓 釣 魚(精選17篇)
小 貓 釣 魚教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了1—10,學(xué)習(xí)了1—5的寫法之后的一節(jié)有關(guān)“0”的教學(xué)!0”的教學(xué)較其他數(shù)字教學(xué)難度稍大,因此教材中單獨(dú)提出一節(jié)結(jié)合情境,聯(lián)系生活實(shí)際來認(rèn)識(shí)“0”,重點(diǎn)理解“0”所表示的不同含...
- 一年級(jí)語文教案