《我家住在大海邊》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
陸春燕
教學(xué)目標(biāo) ：
1、理解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生愛大海、愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、會用“有……有……還有……”的句式說話。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備：磁帶、碟片、投影片、貝殼
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)
1、導(dǎo)入 ：今天這節(jié)課，老師繼續(xù)帶領(lǐng)小朋友去海邊玩兒。
2、誰上來寫一個“�！弊�，評評寫得怎么樣？
過渡：哪兒是大海？哪兒是海灘？我家又在哪兒呢？我們來看圖片！
（教師放幻燈?圖片一）
二、理解課文第一段
1、學(xué)生上臺指出位置，教師板書：大海、海灘、海邊
2、小朋友，你們看大海多美�。ㄊ种富脽羝┈F(xiàn)在��！就請小朋友一起跟陸老師去看海？
3、放錄像（教師制作好像帶）
4、剛才，你們看到了什么？（學(xué)生隨意交流）還看到了什么？??注意讓學(xué)生充分發(fā)言，盡可能說完整。）
小結(jié)：多美的大海！海浪一遍遍沖洗著沙灘。
5、沙灘是怎么樣的，請小朋友從書上找一找！（出示句子：家門口不遠(yuǎn)，就是金色的海灘。）
6、對呀！這就是金色的海灘�。ㄊ种竿队捌槭裁凑f是金色的海灘？
7、導(dǎo)讀：金色的海灘多美��！我們讀讀這個句子！
三、理解課文第三段：
1、過渡：你們?nèi)ミ^海邊嗎？玩過什么呀，說說看�。▽W(xué)生介紹玩沙子的情景，又要讓學(xué)生說話說完整，說清楚）
2、啟發(fā)誘導(dǎo)：（沙子是怎么樣的呢？）又松又軟（讀好又松又軟）
為什么這樣讀（如果你在又松又軟的沙子上散步會覺得怎么樣？）再引導(dǎo)讀這個句子；
小結(jié)：海灘是金色的，沙子又松又軟，真舒服！
四、出示幻燈，引入??我們在什么地方干什么？
1、出示句子：“我們躺在上面，聽大海嘩嘩地歌唱�！�
（1）誰愿意讀讀這個句子？誰再來讀！
（2）我們躺在沙子上，聽到了什么呀？（聽聽錄音）
（3）歌唱：大海是怎么歌唱的？??嘩嘩地（讀好這個詞語）??嘩嘩地歌唱就是指（誰知道？）（浪濤的聲音）（教師點(diǎn)：對呀！就是剛才我們聽到的海浪聲。）
（4）請小朋友閉上眼睛，老師讀以上句子。問：你有什么感覺？讀好這個句子。（要引導(dǎo)學(xué)生出情）
激情過渡：在又松又軟的沙子上躺下，聽這么動聽的海浪聲，真舒服��！
下面，我們就來讀這一段�。ㄖ笇�(dǎo)好朗讀）
五、理解第三段
過渡：我們在大海邊不僅能聽大海歌唱，還能干什么呢？請聽??（放第三段課文錄音）
1、學(xué)生回答，教師板書：撿貝殼
2、這就是貝殼，（拿出實(shí)物）。你們看，陸老師給你們帶來了什么？你們想不想撿貝殼。（學(xué)生分組撿貝殼，并放音樂“小螺號”）
3、交流：你們撿到貝殼是什么顏色？（學(xué)生上臺自由發(fā)言，要讓學(xué)生發(fā)散好）
4、書上是怎么寫貝殼的呀？從書上找找！
5、教師出示句子：“海灘上有各種顏色的貝殼，有紅的，有黃的，有白的，還有綠的�！�
（1）誰先來讀讀這一句！
（2）你們說貝殼美嗎？從哪兒看出來？（放幻燈，出示名種色彩的貝殼。）
教師引導(dǎo)理解：各種、幾種顏色
（3）導(dǎo)讀，同心殼多美呀！我們一起讀讀這句話。
6、句式訓(xùn)練：（我們也來學(xué)學(xué)書本，說說我們的貝殼。）
（1）海灘上有各種顏色的貝殼，有（）的，有（）的，還有（）的形的。指名回答。
（2）交流：你撿得貝殼是什么顏色的？指名上臺說。
（3）出示句式：海灘上有各種形狀的貝殼，有（）形的，有（）形的，還有（）。（先小組討論，后指名回答）
7、貝殼真漂亮，小朋友是怎么撿貝殼的？（我們看書封面，學(xué)生說說）
8、書上是怎么說的？教師出示句子：“我們在海灘上撿貝殼，一會兒就撿了一小籃�！保ㄗx好這一句）
9、有感情朗讀第3 段。
六、理解最后一段：
大海嘩嘩地歌唱著，在金色的沙灘上，我們可以靜靜地躺在又松又軟的沙子上，聽聽這美妙的聲響，還可以一起撿撿美麗的貝殼。多么幸福的海邊的生活，多么幸福的漁家孩子的生活！我為自己生活在海邊而高興，齊讀最后一段。
七、朗讀深化
小朋友，學(xué)了課文，你們愛金色的海灘嗎？你們喜歡海邊的生活嗎？下面，我們就帶著這種心情讀讀全文。（配樂）
八、作業(yè) ：
1、課后1；
2、連一連讀一讀（練習(xí)冊）
- 評王淑芳老師執(zhí)教的《我家住在大海邊》一課（通用17篇）
《我家住在大海邊》是北師大第一冊中的一篇課文，它以兒歌的形式展現(xiàn)了一幅海邊的情景圖，其中包含了非常豐富的景物，有大海、藍(lán)天、月亮灣、打魚船、老爺爺?shù)鹊龋瑺I造了一種寧靜祥和的氣氛。...
- 視聽結(jié)合提高審美情趣——《我家住在大海邊》創(chuàng)新教學(xué)嘗試（通用17篇）
小學(xué)語文作為人文學(xué)科，對學(xué)生心靈的震撼和影響是很有力度的，也是深遠(yuǎn)的。這是因?yàn)樾W(xué)語文本身蘊(yùn)含的理念和感情，對學(xué)生的情感、態(tài)度會發(fā)生潛移默化的作用。語文教育首先是人文教育。...
- 《我家住在大海邊》（通用13篇）
教學(xué)目標(biāo)1, 認(rèn)讀生字"住邊亮灣條打位爺他故事完"12個.2, 復(fù)習(xí)漢語拼音,能借助拼音極其它方法識字.3, 熟讀詩歌,感受詩歌的音韻美;體會大海的美麗富饒,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大海的感情.4, 初步培養(yǎng)學(xué)生搜集材料的能力.教學(xué)重點(diǎn)1,通過生字的學(xué)習(xí),積累...
- 《我家住在大海邊》教學(xué)紀(jì)實(shí)（精選17篇）
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：從這一節(jié)課開始，老師和你們一起去認(rèn)識大海，我們一起來學(xué)習(xí)第八單元《大�！罚ò孱}）師：誰見過大海？你能說說見過的大海什么樣子？生：我在青島見過大海，大�？纱罅�，可寬了，站在大海邊，望不到海的那一邊...
- 《我家住在大海邊》教學(xué)預(yù)設(shè)及修改稿（通用14篇）
《我家住在大海邊》教學(xué)預(yù)設(shè)（2009-9-27）第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、 感受大海的美麗景色和海邊生活的美好，能通過聽讀，正確、流利、有感情地朗讀課文，做到熟讀成誦。2、 培養(yǎng)隨文識字的能力，認(rèn)識14個漢字。會寫“月”字。...
- 17 我家住在大海邊（通用14篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生愛大海、愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、會用“有……有……還有……”的句式說話。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
- 我家住在大海邊（精選14篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生愛大海、愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、會用“有……有……還有……”的句式說話。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
- 《我家住在大海邊》教學(xué)實(shí)錄（精選12篇）
執(zhí)教者：陳凱（四川成都市龍江路錦官新城小學(xué)教師）師：同學(xué)們，我們都見過大海。有的同學(xué)是親自到海邊去欣賞了大海的風(fēng)光，有的同學(xué)在電影電視中看過，瞧，這就是大海。...
- 視聽結(jié)合、隨文識字——《我家住在大海邊》教學(xué)案例（精選16篇）
一、背景分析去年十一月份，學(xué)校組織送課下鄉(xiāng)活動。要求我上一節(jié)一年級語文課 。對于新教材，我們都在摸索階段。我想在本課中著重提高學(xué)生的識字能力、審美能力。...
- 《我家住在大海邊》片斷賞析（精選14篇）
好的開頭，就像一首歌的前奏，能一下抓住學(xué)生的心，吸引孩子的注意力，調(diào)動學(xué)生的情感，為整個一堂課的教學(xué)提供良好的切入點(diǎn)。如果能綜合運(yùn)用直觀形象的信息技術(shù)手段來導(dǎo)課，那對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有著無法比擬的...
- 《我家住在大海邊》課外資料（精選13篇）
貝殼 貝殼 故鄉(xiāng)是大海 海 鹽貝殼，貝殼， 小時侯，奶奶告訴我， 海邊片片海鹽田，請你告訴我， 大海就是我故鄉(xiāng)。 鹽田曬出白海鹽。 小魚在干什么？ 海邊出生，海里成長， 海鹽是咸不是甜，貝殼輕輕對我說： 大海是我生活的地方。...
- 《我家住在大海邊》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）
課時目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，在圖畫情境中感受大海帶來的樂趣。2. 學(xué)會“有……有……還有……”的句式說話。3. 有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：感受做一名海邊孩子的快樂，初步培養(yǎng)愛大海，愛家鄉(xiāng)的感情。能有感情的朗讀課文。...
- 《我家住在大海邊》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)（通用14篇）
課時目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，在圖畫情境中感受大海帶來的樂趣。2. 學(xué)會“有……有……還有……”的句式說話。3. 有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：感受做一名海邊孩子的快樂，初步培養(yǎng)愛大海，愛家鄉(xiāng)的感情。能有感情的朗讀課文。...
- 評王淑芳老師執(zhí)教的《我家住在大海邊》一課（通用13篇）
《我家住在大海邊》是北師大第一冊中的一篇課文，它以兒歌的形式展現(xiàn)了一幅海邊的情景圖，其中包含了非常豐富的景物，有大海、藍(lán)天、月亮灣、打魚船、老爺爺?shù)鹊�，營造了一種寧靜祥和的氣氛。...
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視聽結(jié)合提高審美情趣——《我家住在大海邊》創(chuàng)新教學(xué)嘗試貴州省貴陽市南小學(xué) 周迅波 小學(xué)語文作為人文學(xué)科，對學(xué)生心靈的震撼和影響是很有力度的，也是深遠(yuǎn)的。...
- 一年級語文教案