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3《去偏旁 認(rèn)一認(rèn)》

3《去偏旁 認(rèn)一認(rèn)》

教學(xué)目的和要求
1、復(fù)習(xí)熟字明確熟字偏旁
2、學(xué)會(huì)六個(gè)生字:先、井、古、方、親、代,學(xué)會(huì)生字的筆畫、結(jié)構(gòu)、讀音、意義
3、正確的使用生字,并組詞,造句
4、朗讀,背誦課文
課時(shí)安排 二課時(shí)
課前準(zhǔn)備 掛圖一幅,寫有生字偏旁,筆畫,讀音的卡片

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn):初讀課文,學(xué)習(xí)生字偏旁,讀音,筆畫
教學(xué)過程 

(1)復(fù)習(xí)檢查導(dǎo)入  新課
①用卡片認(rèn)讀偏旁
②指名認(rèn)讀熟字:洗、沖、故、放、親、花
③告訴學(xué)生,今天我們要學(xué)習(xí)的新課的生字,剛才所復(fù)習(xí)的偏旁和熟字在學(xué)習(xí)新課文時(shí)都要用到。
(2)看圖說話:引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,說說畫的是什么
(3)拼拼讀讀
①指導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊自由拼拼讀讀課文,也可同桌互讀
②指名試讀,正音
③教師范讀,領(lǐng)讀課文
(4)拼音、字形、字義教學(xué)
師生共同分析字形,理解字義在學(xué)生對(duì)生字掌握正確讀音的前提下,啟發(fā)學(xué)生將各熟字的偏旁去掉,明確熟字的含義、結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化。
①先:1.時(shí)間在前的2.祖先3.對(duì)死去的人尊稱
②井:1.從地面向下挖成的能取出水的深洞2.形狀跟井相似的3.整齊4.星宿
③古:1.年代久遠(yuǎn)2.古體詩3.歷史上劃分的時(shí)期
④親:1.親屬2.婚姻3.特指新婦4.親屬5.本身6.感情好的7.用嘴唇接觸
⑤化:1.性質(zhì)或形態(tài)改變2.佛教或道教募集財(cái)物
⑥方:1.四個(gè)角全是直角的四邊形或六個(gè)角全是方形的六邊形

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn):朗讀、理解課文,在鞏固新字的基礎(chǔ)上,教會(huì)學(xué)生利用生字正確組詞,造句。
教學(xué)過程 

(1)復(fù)習(xí)檢查
①用卡片認(rèn)讀生字的結(jié)構(gòu)、筆畫以及拼音
②指名書空或板書生字
(2)朗讀理解新詞組
①通過聯(lián)系實(shí)際和朗讀指導(dǎo),幫助學(xué)生理解詞組、句子
例如:先,可以結(jié)合先后,如可使學(xué)生聯(lián)想上公共汽車,排隊(duì)做早操等情景。要求學(xué)生提出更多的有關(guān)先后的情景。
井,可以結(jié)合水井,如問在沒有自來水的時(shí)候,我們喝的水從哪里來?并說出,井水除了可以用來喝之外,還能用來做什么?
古,可以結(jié)合古時(shí)候,如可問:從前還可以怎么說?古時(shí)候的名人有那些?
方,可以結(jié)合地方,問爸爸出差到哪里去了?我們可以說爸爸出差到了--?
親,結(jié)合親人,如問爸爸、媽媽、哥哥都是我們的什么?解放軍我們也可以叫他們什么?
化,可以結(jié)合變化,如問小朋友每年都長高,這是一種什么?
②可以結(jié)合課后練習(xí)第四題,進(jìn)行教學(xué)。
③還可以進(jìn)行多種形式的朗讀練習(xí)如:領(lǐng)讀,師生對(duì)讀,男女同學(xué)對(duì)讀,輪讀等。
(3)組詞,造句練習(xí)
可結(jié)合課后練習(xí)三進(jìn)行,例如:除先后之外,還可以組成哪些詞。提示:先生。除課文的例句之外還可以組成哪些句子。
例如:水井,還可以組成哪些句子例如:以前我們喝的水是從水井里打上來的。
(4)指導(dǎo)書寫
每個(gè)生字由教師在放大的田字格中范寫,并表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真同學(xué),糾正普遍性的錯(cuò)誤
(5)課外作業(yè) 
①完成課后練習(xí)
②抄寫生字,并用生字、組詞、造句

3《去偏旁 認(rèn)一認(rèn)》 相關(guān)內(nèi)容:
  • 5《大年夜》

    教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意展開想象,學(xué)會(huì)用幾句完整的話說清圖畫的內(nèi)容。 2、讓學(xué)生掌握“有……有……還有……”“什么時(shí)候,誰在哪里干什么。”的句型,有能力,基礎(chǔ)好的學(xué)生要求能掌握“先……接著……然后……最后……”的句型。...

  • 7《上學(xué)去》

    教學(xué)要求 (1)學(xué)生在上學(xué)路上,不受各種好玩、好看的東西的影響,做到上學(xué)路上不玩耍,能按時(shí)到校。 (2)學(xué)會(huì)8個(gè)生字:看、書、包、林、招、吧、這、邊;理解詞語:書包、樹木、招手、一會(huì)兒。...

  • 8《給媽媽的禮物》

    教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字:送、什、么、朵、還、寫、高、興,認(rèn)識(shí)新的偏旁,理解“生日”、“喜歡”、“!薄ⅰ案吲d”等詞語的意思,能用“喜歡”說一句話。...

  • 9《悄悄話》

    教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生習(xí)得朗讀詩歌的特殊感情方法。熟練朗讀課文。 2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)8個(gè)生字并熟練掌握生字的正確使用方法。 3、使學(xué)生掌握“啦”、“哪”、“吧”、“嗎”、“啊”這幾個(gè)感情用詞的正確使用方法。...

  • 10《小白兔搬南瓜》

    [設(shè)計(jì)意圖] 營造寬松的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生參與交流的欲望;創(chuàng)設(shè)口語交際的情境,使學(xué)生進(jìn)一步掌握與人交際的技巧,同時(shí)激活學(xué)生的創(chuàng)新思維;在小組合作中訓(xùn)練有條理地發(fā)表自己的見解。...

  • 11《你姓什么》

    一、教學(xué)目標(biāo): 1、初步學(xué)會(huì)拆分部件法分析自己和同學(xué)的姓。 2、能讀背兒歌,理解最后一節(jié)的意思。 3、認(rèn)識(shí)兒歌第二節(jié)的八個(gè)詞組,認(rèn)識(shí)弓字旁,學(xué)會(huì)書寫“姓、李、黃、百”。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn):讀準(zhǔn)“王、黃、吳、胡”的讀音。...

  • 12《烏鴉喝水》

    教學(xué)要求: 1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和4個(gè)詞語,認(rèn)識(shí)4個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動(dòng)腦,設(shè)法解決。 教學(xué)重點(diǎn): 重點(diǎn):讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字,準(zhǔn)確掌握"找、看、放、升"的字形。...

  • 13《司馬光砸缸》

    教學(xué)目的要求: 1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字和由生字組成的新詞,能讀準(zhǔn)多音字“得”的另一個(gè)讀音(de)。 2.理解圖意和課文內(nèi)容,知道司馬光是一個(gè)聰明勇敢的孩子。 3.正確、流利地朗讀課文。...

  • 一年級(jí)語文教案