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12《聰明的華佗》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

12《聰明的華佗》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

教學(xué)目標(biāo) :
1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,掌握“院子、分開、路邊、青草”等詞語。認(rèn)識(shí)“聰、巧、硬、止、爭(zhēng)”5個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.懂得解決問題不能使蠻勁,要抓住其特點(diǎn)想出切實(shí)可行的辦法。
教學(xué)過程 

第一課時(shí)

一、揭示課題,導(dǎo)入  新課。
1.今天,我們學(xué)習(xí)新課《聰明的華佗》。
2.華佗長(zhǎng)大后成了我國著名的醫(yī)學(xué)家。
二、指導(dǎo)看圖,了解圖意。
1.出示課件,圖上畫的是什么地方?你是從哪些地方看出來的?
2.圖上畫了些什么人?從服飾上看,他們是什么時(shí)候的人?
3.圖上畫的小男孩就是小時(shí)候的華佗。旁邊的中年婦女就是華佗的媽媽。摸著胡須的老人就是華佗的師父蔡先生。
你看,圖上的小華佗在干什么?
4.華佗為什么拿青草喂小羊呢?讓我們一起來讀讀這篇課文吧!
三、初讀課文,了解大意。
1.輕聲自由讀課文。
(1)借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音。
(2)對(duì)照課后生字表,畫出生字及生字所帶出的詞語,多讀幾遍。
(3)標(biāo)出自然段序號(hào),想想課文講了一件什么事?
2.檢查自學(xué)。
(1)認(rèn)讀生字。
(2)指名分段讀課文。
(3)說說課文講了一件什么事?(說出大意就可以了。)
四、分段細(xì)讀,理解課文內(nèi)容。
1.通過自學(xué),我們已經(jīng)初步知道文章講了華佗小時(shí)候的事。接下來,我們深入學(xué)習(xí),看看華佗聰明在哪兒?
2.學(xué)習(xí)第一段。
(1)指名讀第一段,這段講什么?
(2)齊讀第一句,誰能給“有名”換一個(gè)詞語,但這句話意思不變?(出名)把“出名”放進(jìn)句子,再讀一讀。
(3)理解“學(xué)徒”。
3.蔡醫(yī)生是怎么收下華佗的呢?自由讀讀第二、三、四自然段。
小組學(xué)習(xí):
(1)蔡醫(yī)生出了一個(gè)什么題目考華佗?
(2)用“﹏﹏”畫出寫兩只羊打架的句子。
(3)華佗是怎么想的?又是怎么做的?用“——”畫出有關(guān)的句子。
4.小組反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。
(1)蔡醫(yī)生是怎樣考華佗的?指名說,全班開讀第二自然段,
(2)找一找寫兩只羊打架的句子。
出示句子“兩只羊頭對(duì)著頭,角對(duì)著角,你頂過來,找頂過去,斗得很兇”。讀一讀。
(3)華佗是怎么想的?(齊讀想法。)“硬拉”會(huì)有什么后果?你有什么好辦法?說給大家聽聽。
(4)華佗想到了好辦法嗎?哪個(gè)自然段寫了華佗的做法?
①看圖,指名讀第四自然段。
②找找描寫畢佗動(dòng)作的詞語。(“撥”“拿”“搖動(dòng)”。)
華佗為什么要這樣做呢?你覺得華佗是一個(gè)怎樣的孩子?
③這段主要講了什么?
④指導(dǎo)讀這一段,要表現(xiàn)出華佗的聰明。齊讀。
5.學(xué)習(xí)第五段。
(l)蔡醫(yī)生收下了華佗為徒嗎?齊讀最后一段。
(2)你從哪幾個(gè)詞中看出蔡醫(yī)生對(duì)華佗很滿意?
(3)用高興的語氣再讀一讀。
五、總結(jié)全文,加深理解。
你覺得華佗是一個(gè)怎樣的孩子,你有什么收獲?
六、朗讀全文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。
1.朗讀課文。
2.認(rèn)讀生字新詞。
二、小組內(nèi)互學(xué)本課生字。
如:我記住了“分”,上面是“八”,下面是“刀”合起來就是“分”,分開的分。
三、班內(nèi)交流,重點(diǎn)指導(dǎo)。
“角、對(duì)、分、著、斗”可用熟字變一部分或分解、組合來識(shí)記。
例如:拿:合——手
四、指導(dǎo)書寫。
這:先寫“文”,最后一筆是點(diǎn),再寫“之”,捺要長(zhǎng)些,托住“文”。
那:右半部“阝”起筆要比左邊低。
著:橫畫較多,上面三橫長(zhǎng)短不一,所有的橫畫之間間隔勻稱!澳俊弊煮w形窄長(zhǎng),與“丷”上下對(duì)齊。
五、作業(yè) 。
正確書寫本課生字。

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    教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)本課生字,讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。 2、理解詩中重點(diǎn)詞句,體會(huì)詩人的感情。 3、有感情地朗讀背誦這首詩。 教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn): 1、弄懂每個(gè)詞,理解詩句的意思,體會(huì)詩人的思想感情。 2、指導(dǎo)朗讀。...

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    1 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。 2.看懂圖意,讀懂課文內(nèi)容。 3.正確、流利地朗讀課文。在朗讀的同時(shí),受到爸爸、媽媽、尊敬長(zhǎng)輩的教育。 教學(xué)重點(diǎn): 1.看懂圖意,讀懂課文內(nèi)容。 2.朗讀課文,受到的教育。...

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    2.第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)9個(gè)字。 2.認(rèn)真觀察兩幅圖,理解課文內(nèi)容,初步體會(huì)人與自然的關(guān)系。 3.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)真看圖,理解課文內(nèi)容,發(fā)揮學(xué)生合理想象,提高學(xué)生的表達(dá)能力。...

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