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小學(xué)語文第一冊《復(fù)習2》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文第一冊《復(fù)習2》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標 :
                  1、按聲母的順序連線組成動物圖形,通過有趣的練習形式復(fù)習聲母。
                  2、運用事物擺字母的字形。
                  3、了解同學(xué)的姓,能夠拼讀姓,明確聲母是什么。
                  4、拼讀音節(jié),區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母,進一步練習拼音。
                  5、拼讀音節(jié),并將同一類的事物連起來。
                  6、能夠認讀所學(xué)的生字,并能給生字組詞。
                  課時安排:2課時

                  第一課時
                  課時目標:
                  1、按聲母的順序連線組成動物圖形,通過有趣的練習形式復(fù)習聲母。
                  2、運用事物擺字母的字形。
                  3、了解同學(xué)的姓,能夠拼讀姓,明確聲母是什么。
                  教學(xué)過程 :

                  (一)第一題:我會連。
                  1、卡片認讀23個聲母。
                  2、講清方法:從聲母b開始,按順序連線,學(xué)生用鉛筆試連。
                  3、問:你是怎么連的?(什么字母和什么字母相連)
                  4、連成了什么動物圖形。(同桌互相檢查,教師巡查。)
                  (二)第二題:我會擺。
                  1、看圖,猜猜圖上擺出的是什么字母?
                  2、你能學(xué)著他的樣子,擺擺我們已經(jīng)學(xué)過的字母嗎?(鼓勵發(fā)揮想象)
                  3、讀一讀擺出的字母,可背順口溜
                  (三)第三題:我會想。
                  1、你叫什么名字?你知道同學(xué)們的名字嗎?
                  2、師:每個人的名字都由姓和名兩部分組成,在名字前面的是姓,一般都是一個字,如:……,但也有兩個字的姓,如:……。跟在姓后面的就是你的名,如:……。
                  3、你能說說自己的姓和名嗎?同學(xué)的呢?
                  4、認讀聲母:g k h j q x zh ch sh,看看哪些同學(xué)的姓里有這些字母。
                  5、游戲,老師報同學(xué)的名字,大家立即說出姓的聲母。

                  第二課時
                  課時目標:
                  1、拼讀音節(jié),區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母,進一步練習拼音。
                  2、拼讀音節(jié),并將同一類的事物連起來。
                  3、能夠認讀所學(xué)的生字,并能給生字組詞。
                  教學(xué)過程 :

                  (一)第四題:我會讀。
                  1、以組為單位出示音節(jié),指名讀。
                  2、說說每組音節(jié)有什么區(qū)別?讀和寫的時候要注意什么?
                  3、領(lǐng)讀、帶讀、開火車讀、齊讀音節(jié)。
                  (二)第五題:讀讀連連。
                  1、自由拼讀音、指名讀、開火車讀、齊讀,教師正音,強調(diào)沒有標聲調(diào)的,讀輕聲,要讀得又輕又短。
                  2、看看書上連線的一組詞語,為什么把它們連在一起?
                  3、學(xué)生試著自己連接剩下的詞語,并說說理由,教師校對。
                  4、說話練習:我把bō luó和yā lí連在一起,因為它們都屬于水果。
                  (三)第六題:我會認。
                  1、做摘蘋果游戲:一張貼有生字的蘋果樹插圖,請學(xué)生認認這些生字,會念的大聲念出來,并把這個帶生字的蘋果送給學(xué)生。
                  2、領(lǐng)讀、帶讀、指名讀、開火車讀、齊讀生字。
                  3、誰能給這些蘋果找找朋友?

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