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練習(xí)2

練習(xí)2

教學(xué)要求: 
 1、有感情地讀描寫(xiě)春天的句子。
 2、能說(shuō)出偏旁的意義,并找出同偏旁的字。
 3、補(bǔ)充句子。
 4、寫(xiě)字,認(rèn)識(shí)先撇后捺的筆順規(guī)則。
 5、讀熟、背誦成語(yǔ)。
 6、積累諺語(yǔ)。
 7、會(huì)做一張賀年卡,并會(huì)在上面寫(xiě)一句祝賀的話(huà)。
 8、口語(yǔ)交際:春天來(lái)了。
教學(xué)重難點(diǎn):
 1、學(xué)習(xí)字、詞、句。
 2、口語(yǔ)交際。
教學(xué)時(shí)數(shù):
 兩課時(shí)
            第一課時(shí)

教學(xué)目的:
 1、能有感情地朗讀句子。
 2、有找出同偏旁的字,并了解形聲字構(gòu)字的特點(diǎn),提高學(xué)生識(shí)字興趣和能力。
 3、把句子補(bǔ)充完整,讓學(xué)生意識(shí)到同一段話(huà),可從不同角度學(xué)到許多東西,從而感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
 4、寫(xiě)字訓(xùn)練,認(rèn)識(shí)先撇后捺的筆順規(guī)則。
教學(xué)過(guò)程 :
第一題:
(第一小題)
1、讓學(xué)生讀題后讀下面這段描寫(xiě)春天的話(huà)。
要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、老師指導(dǎo)朗讀,然后指名讀。
3、這段話(huà)寫(xiě)得美嗎?為什么?你能讀出春天的美嗎?
(第二小題:)
1、讓學(xué)生自己讀第二題的內(nèi)容,想一想:你們知道了什么?
2、學(xué)生交流、討論、。
3、找一找文中的字,看有沒(méi)有相同偏旁,再想一想,為什么帶有這個(gè)偏旁,同座位可以討論討論。
4、“艸”表示什么?“蟲(chóng)”呢?
5、你還知道哪些偏旁的意義?看誰(shuí)的知識(shí)多。
(第三小題:)
1、你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中出現(xiàn)的動(dòng)物園有什么了解?
2、生相互交流所知道的有關(guān)燕子、蜜蜂、布谷鳥(niǎo)的習(xí)性。
3、(出示)蜜蜂在
 燕子在
 布谷鳥(niǎo)在
你會(huì)補(bǔ)充完整嗎?口頭填空。
4、你還知道哪些動(dòng)物的生活習(xí)性或特點(diǎn)?
第二題:
1、審題后進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)(出示投影)學(xué)生認(rèn)讀,讓學(xué)生觀察一下今天的生字有什么相同點(diǎn)?寫(xiě)撇、捺時(shí)要注意什么?
(2)引導(dǎo)學(xué)生回憶寫(xiě)字要求和描紅要求。
(3)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě),然后學(xué)生練習(xí)。
教學(xué)后記:能找出同一偏旁的許多字,并能照句子說(shuō)一句話(huà)。

第二課時(shí)
教學(xué)目的:
能積累描寫(xiě)春天景色的成語(yǔ)。
2、熟記諺語(yǔ)。
      3、教會(huì)學(xué)生做一張賀年卡,能寫(xiě)一句祝賀的話(huà),培養(yǎng)學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。
第三題:
(第一小題)
1、讀題,審題。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊的事物有什么變化?
 3、你們看,那盛開(kāi)的花兒像小朋友的臉呀!你們看,花壇里除了花,還有什么?讓學(xué)生讀一讀。
4、你還知道哪些贊美春天的詩(shī)句?
5、齊聲朗讀成語(yǔ),背誦成語(yǔ)。
(第二小題)
1、審題,指民學(xué)生觀察。
(1)圖上是誰(shuí)在干什么呢?本題的兩個(gè)諺語(yǔ)講的是什么?自己讀一讀。
(2)生自由讀,指名讀,并請(qǐng)人說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)的意思。然后練習(xí)背誦。
第四題:
1、審題后,問(wèn):誰(shuí)會(huì)做賀年呢?你能教教其他的小朋友嗎?
 2、老師指名學(xué)生做,做完后,在賀年卡上寫(xiě)上一句話(huà),帶給媽媽一份驚喜。說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備了些什么呢?
3、學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候要注意格式
第五題:
一、審題,然后指名說(shuō)要求。
二、指導(dǎo)觀察。
 1、(出示掛圖)按先上后下,先近到遠(yuǎn)的順序說(shuō)說(shuō)圖上遠(yuǎn)處近處畫(huà)了哪些景物?各是什么樣子?小朋友在做什么?
三指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。
1、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)好開(kāi)頭第一句話(huà)。
2、將板書(shū)逐步變成填空,指導(dǎo)學(xué)生分句練說(shuō)。
3、讓學(xué)生自己看圖練說(shuō)(將描述的景物的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。)
4、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句結(jié)束語(yǔ)。,并將整個(gè)內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。)
教學(xué)后記:學(xué)生能背誦讀讀背背,并做了一張卡片給媽媽。

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