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做太陽(yáng)鐘 - 北師大版

做太陽(yáng)鐘 - 北師大版

《做太陽(yáng)鐘》教案示例

教學(xué)目標(biāo) 

1.隨文借助拼音識(shí)字。

2.了解制作太陽(yáng)鐘的方法,知道丁丁就是因?yàn)閻?ài)動(dòng)腦愛(ài)動(dòng)手才做成了太陽(yáng)鐘。

3.試著動(dòng)手制作一個(gè)太陽(yáng)鐘。

4.能給大家介紹自己做的太陽(yáng)鐘。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

了解丁丁靠動(dòng)腦動(dòng)手才制作出了太陽(yáng)鐘,激發(fā)學(xué)生做太陽(yáng)鐘的愿望,并動(dòng)手試著制作。

教具準(zhǔn)備:

木板、釘子、彩筆、膠水。

教學(xué)過(guò)程 

一、激趣引入

(一)(放錄音:鐘表滴答滴答的聲音):同學(xué)們,聽(tīng)出來(lái)這是什么聲音了嗎?對(duì)了,是鐘表的聲音,知道鐘表可以做什么嗎?(判斷時(shí)間)

你還可以通過(guò)什么判斷時(shí)間?

(二)咱們學(xué)習(xí)上的好朋友丁丁是一個(gè)愛(ài)動(dòng)手愛(ài)動(dòng)腦的孩子(在黑板上貼彩色打印的丁丁圖像),他平時(shí)總愛(ài)做一些非常有趣的東西,有一天呀,他還居然做了一個(gè)太陽(yáng)鐘。(出示課題:做太陽(yáng)鐘)

【點(diǎn)評(píng):導(dǎo)入  新穎,從學(xué)生熟悉的事物入手,啟發(fā)性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣!

二、初讀課文,了解大意。

(一)看了這個(gè)題目,你想問(wèn)丁丁些什么?

(生:什么是太陽(yáng)鐘?怎么做太陽(yáng)鐘?做太陽(yáng)鐘都需要哪些材料?丁丁怎么想到要做太陽(yáng)鐘?丁丁靠什么做成了太陽(yáng)鐘?太陽(yáng)鐘怎么使用?……)

(二)借助拼音自讀

過(guò)渡:丁丁讓我告訴你們,你們提的問(wèn)題都特別好,會(huì)提問(wèn)題的同學(xué)就是會(huì)學(xué)習(xí)的人。

【點(diǎn)評(píng):鼓勵(lì)性的語(yǔ)言讓學(xué)生感到老師的親切,使他們敢于大膽發(fā)言,敢于思考,敢于提問(wèn),從而產(chǎn)生愿意學(xué)習(xí)的愿望!

你們想不想盡快知道答案?那趕快打開(kāi)書(shū)P70小聲讀課文,答案就在里面。注意讀課文的時(shí)候,認(rèn)識(shí)的字就盡可能不看拼音讀,那誰(shuí)知道如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢?(看拼音讀、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)……)

【點(diǎn)評(píng):老師能夠注意提醒學(xué)生如何用自己喜歡的方式識(shí)字!

(三)小組合作學(xué)習(xí)

1.組內(nèi)讀課文

2.討論:丁丁什么材料做太陽(yáng)鐘?

丁丁怎么“做”太陽(yáng)鐘?

(在課文中找出答案,用筆畫(huà)一畫(huà)。)

3.課件演示制作過(guò)程

過(guò)渡:同學(xué)們真棒,一下子就找到了答案,下面咱們一塊來(lái)看看丁丁到底是怎么做的太陽(yáng)鐘,看看和你理解的一樣嗎?

課件1:出示一塊圓圓的木板。

課件2:木板中心釘進(jìn)一根大釘子。

課件3;圓形木板的邊緣刻上刻度。

師:誰(shuí)知道一共有多少刻度?

剛才同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題:丁丁怎么看太陽(yáng)鐘知道時(shí)間?有誰(shuí)從課文中找到了答案?請(qǐng)你把它讀一讀。(指名讀第3自然段中丁丁的話。)咱們一塊來(lái)看看這個(gè)神奇的太陽(yáng)鐘是怎么記錄時(shí)間的吧!

出示課件4:隨著天空中太陽(yáng)的移動(dòng),圓板上釘子的影子也跟著移動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng):通過(guò)課件的演示,學(xué)生腦中的制作方法一下子就具體形象化了。這對(duì)于下面的制作起到了很好的作用。】

三、制作太陽(yáng)鐘

(一)激發(fā)學(xué)生做太陽(yáng)鐘的愿望

師:你們覺(jué)得這個(gè)太陽(yáng)鐘怎么樣?(太神奇了、太奇妙了、真有意思……)

丁丁靠什么做成的太陽(yáng)鐘?(丁丁愛(ài)動(dòng)手愛(ài)動(dòng)腦)

這個(gè)單元咱們學(xué)習(xí)了幾篇?jiǎng)邮謩?dòng)腦的文章,大家都特別喜歡,你們都非常聰明,你們?cè)覆辉敢庀蚨《?STRONG>學(xué)習(xí),也動(dòng)手做個(gè)太陽(yáng)鐘呢?孫老師相信你們一定能行!

(二)制作太陽(yáng)鐘

1.確定制作材料

師:你們打算用什么材料做太陽(yáng)鐘呢?(學(xué)生充分討論)

鐘面:鐵片、硬紙板、硬塑料、泡沫塑料、鋁板……

指針;釘子、牙簽、一頭帶尖的竹棍、一頭削尖的木棍……

刻度:可以用彩筆直接在鐘面上畫(huà),可以用紙剪成大小相同的刻度條,還可以用一些細(xì)長(zhǎng)的卡通畫(huà)充當(dāng)刻度……

【點(diǎn)評(píng):通過(guò)充分討論,使學(xué)生思維不局限在丁丁的選料上,從而進(jìn)行創(chuàng)新。】

2.動(dòng)手試一試

(1)過(guò)渡:丁丁做的太陽(yáng)鐘很好,我想你們一定做的比他還棒!看看哪位同學(xué)在制作過(guò)程中能大膽創(chuàng)新,做出的太陽(yáng)鐘與眾不同。

(2)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的材料,兩人一組開(kāi)始制作,老師巡視,幫助解答問(wèn)題。

四、制作展評(píng)

同學(xué)們把做好的太陽(yáng)鐘擺在講臺(tái)上,先分組介紹制作過(guò)程,再由大家評(píng)價(jià)。

例如A、B同學(xué)的作品:用硬紙板做鐘面,彩色電光紙剪成細(xì)長(zhǎng)條做刻度,竹簽做指針,鐘面上還畫(huà)了一只可愛(ài)的小狗熊,又用硬紙板做了一個(gè)底座。)

大家評(píng)價(jià):態(tài)度認(rèn)真,制作很精美,尤其是鐘面上既有好看的電光紙做刻度,又配有一只憨態(tài)可掬的小狗熊,想法獨(dú)特、巧妙。

五、實(shí)踐活動(dòng)

組織全班同學(xué)拿著制作好的太陽(yáng)鐘到操場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),把太陽(yáng)鐘放在花壇邊,定點(diǎn)去觀察指針的移動(dòng),并且進(jìn)行記錄,從而了解太陽(yáng)鐘的功能。

【點(diǎn)評(píng):把學(xué)生帶到課堂之外,給他們很廣泛的空間去探索,充分地進(jìn)行實(shí)踐!

六、本課小結(jié)及課外知識(shí)的延伸

(一)師:同學(xué)們,你們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,做出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)鐘,你們真了不起。在以后的學(xué)習(xí)中,老師還希望你們也像今天一樣勤動(dòng)手勤動(dòng)腦,做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

(二)師:你們知道嗎,我們的古人同樣也特別善于動(dòng)手動(dòng)腦,他們根據(jù)太陽(yáng)在天空中的移動(dòng)來(lái)判斷時(shí)間,一步步試驗(yàn)、改進(jìn),最后做出鐘表,準(zhǔn)確的把一天24小時(shí)報(bào)告給人們。

(老師介紹一些有關(guān)鐘表演變的歷史及日晷的知識(shí)。)

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