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語文教案-《認(rèn)一認(rèn)4》

語文教案-《認(rèn)一認(rèn)4》


《認(rèn) 認(rèn) 3》教 學(xué) 設(shè)計(jì)

 

教學(xué)目標(biāo) :

1、能正確認(rèn)識(shí)“日、月、星、光、云、電、風(fēng)、雨”8個(gè)漢字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

    2、通過觀察圖畫,認(rèn)讀拼音,聯(lián)系生活等,初步了解這些字,并積累有關(guān)的詞語。

    3、在游戲中識(shí)字,享受到學(xué)習(xí)漢字的樂趣,有主動(dòng)學(xué)字的愿望。

教學(xué)難點(diǎn) 

讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形

教學(xué)過程 

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入  新課

1、小朋友,今天呀,老師帶你們?nèi)ド衩氐挠钪嫱鯂?guó)做客,好嗎?

2、讓我們閉上眼睛,踏著歌聲出發(fā)。úシ乓魳罚ń處煱瀹嬓强?qǐng)D)

二、出示圖片,交友識(shí)字

(一)認(rèn)識(shí)“日”

1、宇宙王國(guó)到了,你看到了什么?(學(xué)生自由回答)

2、是呀,宇宙王國(guó)不僅景色美麗,宇宙朋友還特別好客呢!瞧,他們來了,第一位是誰呀?(太陽公公)太陽公公還有一個(gè)名字叫“日”。

3、你認(rèn)識(shí)它嗎?是怎么認(rèn)識(shí)的?誰能向大家介紹介紹它嗎?

   4、老師也知道關(guān)于它的一個(gè)美麗的神話故事呢!

教師講述:在很久很久以前,天上有十個(gè)太陽,很多莊稼,樹木都被活活曬死,人們連食物也沒有。后來,出現(xiàn)一個(gè)大英雄——后弈,他歷盡千辛萬苦,終于到達(dá)了山頂,只見他拉起弓箭“嗖——嗖——嗖——”射掉了九個(gè)。從此,地球上的人們便幸福的生活著。

(二)認(rèn)識(shí)“光”

1、我們?cè)僖淮慰纯从游覀兊牡谝晃慌笥选眨柮刻於及l(fā)著明亮的“光”

2、出示“光”(指名讀——齊讀——小老師讀) 

3、小朋友們想想看,宇宙朋友中除了太陽能發(fā)光以外,還有誰也能發(fā)光呀?(月光、星光……)

(三)認(rèn)識(shí)“星、月”

1、 他們聽說小朋友們來做客,也趕忙迎接大家呢!瞧,他們來了……(出示星星寶寶,月亮圖)

2、誰能親切地叫出他的名字(月、星)

3、你是怎么認(rèn)識(shí)他們的?(指名讀——齊讀——小老師讀)

4、還記得那首有星星、月亮的兒歌嗎?

     “彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖,

     我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星,藍(lán)藍(lán)的天……”

5、現(xiàn)在,歡迎我們的四位朋友都在這里,誰能響亮又準(zhǔn)確的叫出他們的名字呢?(任意讀——開火車讀)

三.探究合作,自學(xué)新字

    1、告別了日月星光四個(gè)宇宙朋友,還有四個(gè)宇宙朋友在等著我們呢,他們會(huì)是誰呢?

2、教師講述:其實(shí),這四位宇宙朋友我們都看過,聽過,感覺過,還記得開學(xué)出的那天下午嗎?突然,烏云密布,電閃雷鳴,狂風(fēng)猛猛吹著小樹,很快大雨便“嘩啦啦”地下了起來,那時(shí)老師和小朋友們還在教室上課呢!記得嗎?

3、知道是誰嗎?(對(duì)了,就是云、電、風(fēng)、雨四位宇宙朋友)

4、小朋友們能說說你們那天的感受嗎?

5、現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們以小小組為單位,用剛才學(xué)習(xí)的方法(讀拼音、看圖、或其他方法)認(rèn)識(shí)剩下的四位宇宙朋友。

6、小組匯報(bào)(各小組選派隊(duì)員,介紹本組識(shí)字的個(gè)數(shù)及學(xué)習(xí)方法,括詞等)

四.借助游戲,鞏固識(shí)字

1、猜猜字游戲

一位小朋友在座位上說:“X字X字在哪里?”

另一位小朋友指黑板上的字說:“X字X字在這里!

其余小朋友齊說“對(duì)了對(duì)了你真行!”或者“不對(duì)不對(duì)再找找!”

2、圈字游戲

出示(風(fēng)調(diào)雨順、電閃雷鳴、烏云密布、月明星稀、日月如梭……日出江花紅勝火;舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。)

請(qǐng)小朋友圈出你所認(rèn)識(shí)的字

五.課堂小結(jié)

今天小朋友和老師去了神秘的宇宙世界,認(rèn)識(shí)了八位神奇的朋友(齊讀),老師希望小朋友們以后能注意觀察我們的周圍,認(rèn)識(shí)更多的字寶寶!

 

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