語(yǔ)文教案－兩只鳥(niǎo)蛋
《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案湖南大學(xué)子弟小學(xué) 黃云
教學(xué)目標(biāo) ：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。
3、懂得心中有他人，關(guān)愛(ài)他人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。
教具準(zhǔn)備：
課件、頭飾、道具、小星星掛牌
教學(xué)過(guò)程 ：
一、課前游戲
(1)自我介紹
(2)給每個(gè)小朋友一個(gè)動(dòng)物身份，戴上有動(dòng)物身份的星星掛牌，表演每一種小動(dòng)物。
二、創(chuàng)設(shè)情境，講故事，激趣
師：今天我來(lái)給大家進(jìn)一個(gè)非常有趣的故事，故事的名字叫《從現(xiàn)在開(kāi)始》。
<板書(shū)課題>
三、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)表演故事
師：想不想把這么有趣的故事演出來(lái)？
生：想！
師：想要演好這個(gè)故事必須要過(guò)三關(guān)
<出示課件>
第一關(guān)：認(rèn)讀生字，了解故事
（1）自由朗讀全文，讀準(zhǔn)字音。
（2）摘生字蘋(píng)果樹(shù)，過(guò)生字關(guān)。<教師正音>
第二關(guān)：熟讀故事，了解角色
（1）分小組比賽讀。<檢查讀的過(guò)程>
（2）過(guò)關(guān)要求：通順、流暢，還有一定的感情。
第三關(guān)：理解故事，學(xué)習(xí)表演
過(guò)渡：其實(shí)這兩關(guān)都是很容易的，難的還在后頭，它需要大家仔細(xì)讀故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表演。
（一）學(xué)習(xí)第一自然段
（1）全文，師：這個(gè)故事講了一件什么事？
（2）理解“首領(lǐng)”一詞。
（3）體會(huì)獅子的威風(fēng)，表演獅子說(shuō)的話(huà)。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段
師：第一任是誰(shuí)上任？
生：貓頭鷹 <出示課件，貼頭飾>
（1）在書(shū)中找出第一條命令，練習(xí)朗讀。
（2）請(qǐng)人上臺(tái)表演，貓頭鷹（2-3）人。
（3）體會(huì)神氣極了，議論紛紛，叫苦連天。
（三）學(xué)習(xí)第三自然段
過(guò)渡：貓頭鷹大王，你看看你當(dāng)上首領(lǐng)，小動(dòng)物們的意見(jiàn)可大，您還是回去白休息，夜里做事，捉你的老鼠去吧！第二任是誰(shuí)當(dāng)大王？
生：袋鼠 <出示課件 貼頭飾>
（1）指導(dǎo)表演 （評(píng)價(jià)）
（2）讓其它動(dòng)物體會(huì)跳著走路的痛苦。
（3）理解“激動(dòng)”一詞。
（四）學(xué)習(xí)第五自然段
過(guò)渡：看來(lái)袋鼠大王的命令，讓大家的日子也不好過(guò)，您還是跳著回去吧！
（1）請(qǐng)獅子大王頒布最后結(jié)果。
（2）指導(dǎo)讀出鄭重語(yǔ)氣。
（五）學(xué)習(xí)第四自然段
（1）請(qǐng)獅子上臺(tái)宣布命令
（2）齊讀小猴子頒布的命令
（3）體會(huì)這條命令的好處
（4）與小猴子對(duì)話(huà),體會(huì)心中有他人，關(guān)愛(ài)他人。
（5）理解“立刻歡呼”。
小結(jié)：大家都明白了，無(wú)論你是大王，還是小動(dòng)物，都不能只想著自己，要想著別人，才能得到大家的喜歡。
四、進(jìn)入情境，分角色表演故事
（1）學(xué)生自由組合表演
（2）指名上臺(tái)表演
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
從現(xiàn)在開(kāi)始
小動(dòng)物圖
貓頭鷹 夜里做事
袋 鼠 跳著走路
小猴子 照自己的生活方式過(guò)日子