語文教案－猜一猜

9   猜一猜

第一課時

教學(xué)目標(biāo) 

1.認(rèn)識6個生字和7個會認(rèn)字。

2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3.了解課文中講的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識事物的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2.了解課文中的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識事物的能力。

教學(xué)難點(diǎn) 

了解課文中的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點(diǎn)認(rèn)識事物的能力。

教學(xué)過程 

一、謎語導(dǎo)入  ，激發(fā)興趣。

你們喜歡猜謎語嗎？老師這有一個謎語，想不想猜一猜？

一種花真奇怪，到了冬天開起來。

每年不留花種子，年年花開飄世界。

學(xué)生猜出的謎底是（雪花）。

過渡：老師看你們對猜謎語挺感興趣，誰能告訴老師猜謎語有什么好處？等學(xué)生說完后，老師接著說：“今天我們一起學(xué)習(xí)第9課，猜一猜�！�

板書課題：9 猜一猜

同學(xué)們比一比誰最會動腦筋，最聰明，最先能猜到謎語的謎底，而且能摸到猜謎語的規(guī)律，今后能猜出更多的謎語。請同學(xué)們打開書89頁這是一個謎語，想不想讀一讀。

二、借助拼音，讀好課文。

1.借助拼音讀謎語，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字。畫出的生字和會認(rèn)字多讀幾遍。

2.自己借助拼音讀謎語，注意讀準(zhǔn)字音。

3.同桌小伙伴互讀，聽聽是不是把字音讀準(zhǔn)確了。

4.抽讀生字和會認(rèn)字的卡片。

三、理解句子，猜出謎語。

1.教師范讀，學(xué)生聽聽老師是怎么讀的？

2.自己練習(xí)朗讀，指名讀。

3.理解句子，猜出謎語。

1）再讀課文，找出誰見它怎么樣？把“誰”用“—”線畫出來。

教師板書：云兒

小樹

禾苗

花兒

2）云兒見它怎樣？小樹見它怎樣？禾苗見它怎樣？花兒見它怎樣？

教師板書：讓路

招手

彎腰

點(diǎn)頭

3）看圖，讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際想想它是誰？猜出謎底。謎底是風(fēng)。

4）讓學(xué)生把“它”換成“風(fēng)”讀一讀。

5）看圖說一說：風(fēng)來了，云兒，小樹，禾苗，花兒會有什么變化？啟發(fā)學(xué)生想象：云兒、小樹、禾苗、花兒被風(fēng)吹時的樣子。

4.指導(dǎo)學(xué)生看板書練習(xí)背誦。

1）自己試背  2）同桌互背  3）齊背  4）指名背誦

四.擴(kuò)展竟猜謎語活動，比比誰猜的謎底多。

板書：

9 猜一猜

第二課時

教學(xué)目標(biāo) 

1.學(xué)會6個生字，認(rèn)識1種筆畫和3個偏旁。

2.正確規(guī)范地書寫本課生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會6個生字，并能正確、規(guī)范地書寫本課的生字。

教學(xué)難點(diǎn) 

正確書寫“頭和點(diǎn)”字。

教學(xué)過程 

一、背誦課文

二、學(xué)習(xí)生字的音形義

（一）學(xué)習(xí)生字的音

1.自己讀讀本課的生字，讀不準(zhǔn)的借助拼音讀一讀。

2.同桌同學(xué)互相讀一讀，相互正音。

3.抽讀生字卡片。

4.做送信游戲鞏固生字的音。

（二）分析生字的字形結(jié)構(gòu)，了解字義。

1.認(rèn)識新筆畫“橫鉤”和3種偏旁“二字頭”、“四點(diǎn)”底、“寶蓋兒”。

2.自學(xué)本課生字，分析字形，通過組詞了解意思。

3.以小組為單位講座交流。

4.請小老師講一講。

云：上下結(jié)構(gòu)，上面是二字頭，下面是撇折點(diǎn)，也可以用熟字換一部分的方法記，用“去”字去掉“土”字，換成“二字頭”就是“云”字。組詞：白云  烏云。

它：上下結(jié)構(gòu)，上面是寶蓋，下面是撇、豎彎鉤。組詞：它的，它們。

手：獨(dú)體字，可以用數(shù)筆畫的方法記憶字形，筆順是（ ），還可以用熟字換一筆的方法記憶，“毛”字的“豎彎鉤”換成豎鉤，就是“手”字，組詞：左手，右手，手中。

點(diǎn)：上中下結(jié)構(gòu)，上邊一豎一小橫，中間一個“口”，下面四點(diǎn)底（ ）。組詞：點(diǎn)頭，指點(diǎn)、標(biāo)點(diǎn)。

三、正確地書寫生字。

1.學(xué)生先認(rèn)真觀察田字格生字整體及每一筆在田格中的位置，然后描紅，教師巡視學(xué)生書寫的生字筆順是否正確。

2.學(xué)生仔細(xì)觀察生字重點(diǎn)筆畫的位置，自己試著每個字獨(dú)立寫一遍。（寫在書上），教師巡視了解學(xué)生書寫的困難。

3.學(xué)生提出書寫有困難的字。

4.教師重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩個字。

頭：第一筆點(diǎn)寫在上半格中間豎中線左邊一點(diǎn)；第二筆點(diǎn)寫在第一筆下面偏左邊一些，第三筆橫寫在橫中線上；第四筆撇起筆在上半格豎中線右邊，撇尖與橫起筆對齊；第五筆是點(diǎn)，點(diǎn)的收筆處與撇尖高低差不多。

點(diǎn)：第一筆豎寫在豎中線上。第二筆橫在豎的中間起筆寫，不要太長。田字格的中心點(diǎn)要在“口”字中央。下面四點(diǎn)底的四點(diǎn)都是點(diǎn)，要擺開，第一筆點(diǎn)向左方向點(diǎn)出去，中間兩筆相同，分別寫在豎中線兩邊，第四筆點(diǎn)稍用力，點(diǎn)得稍大一點(diǎn)，稍向右一點(diǎn)。

5.學(xué)生照教師范字進(jìn)行書寫，教師行間巡視個別輔導(dǎo)，同時糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。

6.同桌同學(xué)相互評改！

7.在實(shí)物投影上展示優(yōu)秀作業(yè) 進(jìn)步作業(yè) 。

四.集體背誦全文。

五.教師小結(jié)。

板書：