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語(yǔ)文教案-我坐上了飛船

語(yǔ)文教案-我坐上了飛船


8.我坐上了飛船

教學(xué)目標(biāo) 

1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字,并能正確地書寫。

2.會(huì)認(rèn)9個(gè)字。

3.正確、流利地朗讀課文。

4.使學(xué)生知道地球上有哪些地形,知道中國(guó)有長(zhǎng)江、黃河和長(zhǎng)城。

教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字,并能正確地書寫。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.使學(xué)生知道地球上有哪些地形,知道中國(guó)有長(zhǎng)江、黃河和長(zhǎng)城。

教學(xué)難點(diǎn) 

知道地球上有哪些地形。

教學(xué)過(guò)程 

一、課前準(zhǔn)備:

布置學(xué)生收看中央電視臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目,注意聽預(yù)報(bào)員的講解,看看地圖上的黃河、長(zhǎng)江在什么位置。

二、談話導(dǎo)入  :

昨天晚上你們收看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目了嗎?你們知道黃河、長(zhǎng)江在什么位置了嗎?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第8課 我坐上了飛船(教師板書課題,齊讀課題。)看看在飛船上看地球能看到什么。請(qǐng)同學(xué)們打開語(yǔ)文書第8課。

三、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

1.借助拼音讀課文,注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確。

2.再讀課文,畫出生字和會(huì)認(rèn)的字,多讀幾遍。

3.同桌同學(xué)互讀生字,比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確?

4.同桌同學(xué)互讀課文,相互糾正讀音,讀后標(biāo)出全文共幾個(gè)自然段?(3個(gè)自然段)

5.分段讀課文,其他同學(xué)聽聽是不是把每個(gè)音讀準(zhǔn)確了?

四、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容。

1.自己讀課文,你坐在飛船上看到什么了?請(qǐng)你用鉛筆和尺子把你看到的畫下來(lái)。

2.把畫下來(lái)的句子自己讀一讀,然后讀給同桌小伙伴聽一聽。

3.指名讀第一段,F(xiàn)在我們就再一次坐上飛船,飛向太空,愿意去嗎?請(qǐng)大家看錄相。

4.學(xué)習(xí)第二自然段:

(1)指名讀剛才畫過(guò)的句子。看到什么了?板書:看見高山、平原、島嶼、海洋

(2)實(shí)物投影出示書中這幅圖:讓學(xué)生到圖前指一指哪是高山,哪是平原,哪是島嶼和海洋。

(3)很多同學(xué)都看了天氣預(yù)報(bào),能在世界地圖上找一找高山、平原、島嶼和海洋嗎?請(qǐng)同學(xué)到黑板上指一指。

(4)教師指導(dǎo)讀好第二自然段:

①你們坐在飛船上看到了高山、平原、島嶼和海洋,你們心情什么樣?(激動(dòng)、高興)

②自己用這種心情試著讀一讀。

③指名讀。

④評(píng)讀。哪兒讀得好!哪兒讀得還不夠,應(yīng)該怎樣讀。

⑤教師范讀。注意“!”要讀出感嘆的語(yǔ)氣,突出“看見”、“有…有…還有…”。

⑥學(xué)生模仿練習(xí)。

⑦指名讀。

5.學(xué)習(xí)第三自然段:

(1)你還看到了什么?讀讀你畫出的句子。板書:黃河、長(zhǎng)江、萬(wàn)里長(zhǎng)城

(2)請(qǐng)學(xué)生到圖前指一指。

(3)教師出示中國(guó)地圖,請(qǐng)學(xué)生找一找黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城。

(4)指導(dǎo)朗讀。

①自己用學(xué)習(xí)第二段的語(yǔ)氣讀一讀。

②指名讀。

③教師指導(dǎo)讀。

6.請(qǐng)學(xué)生把第二、三段連起來(lái)讀一讀。

7.結(jié)合課后練習(xí)3,讓學(xué)生在地圖上找到的長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城,在課本上寫出來(lái)。

8.正確、流利有語(yǔ)氣地朗讀全文。

五、學(xué)習(xí)生字。

(一)掌握生字的讀音

1.自己讀讀生字的音、讀不準(zhǔn)的借助拼音讀準(zhǔn)。

2.同桌小伙伴互相讀讀生字。

3.抽讀不帶拼音的生字卡片。

4.做猜字游戲鞏固生字的讀音。

(二)分析字形,了解字義:

1.學(xué)生利用學(xué)過(guò)的熟字和筆畫自學(xué)。

2.小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)記憶字形的方法,比比誰(shuí)組詞最多。

3.請(qǐng)小老師講一講,其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

坐:zuò  可以編一個(gè)順口溜幫助記憶:兩人坐在土堆上。注意“人”的“捺”改成“點(diǎn)”。組詞:坐下

飛:fēi  獨(dú)體字,用數(shù)筆畫的方法記憶:“ ”(橫折彎鉤),“ ”(撇),“ ”(點(diǎn)),組詞:飛機(jī),飛行。

向:xiàng  可以用比較法記憶。“向”和“問(wèn)”比較,“問(wèn)”字去掉點(diǎn),加上一筆“撇”就是向字。也可以用數(shù)筆畫加熟字的方法記:“ ”加上“口”字就是“向”字。組詞:向上、方向。

太:tài  用熟字加一筆的方法來(lái)記。“大”字的撇上加上一點(diǎn)就是“太”字。組詞:太陽(yáng)、太好了。

平:píng 可以用學(xué)過(guò)的“米”字來(lái)記,去掉“撇”和“捺”上面加一橫就是“平”字。組詞:平安、和平。

萬(wàn):wàn  用熟字去掉一筆來(lái)記!胺健弊秩サ羯厦娴摹包c(diǎn)”就是“萬(wàn)”字。組詞:一萬(wàn)、萬(wàn)里長(zhǎng)城。

里:lǐ  用兩個(gè)熟字記憶。一個(gè)扁“日”和“土”合起來(lái)就是“里”字。注意“日”字里邊的“橫”在中間,不挨著兩邊的筆畫。下邊的筆順是(+土)。學(xué)生書空“里”的筆順。組詞:里面。

(三)書寫生字:

1.按筆順在書上描紅,一邊描一邊記住生字的筆順。

2.仔細(xì)觀察每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫位置,把每個(gè)字在書上獨(dú)立寫一個(gè),寫后與范字進(jìn)行比較,然后修改。

3.讓學(xué)生提出難寫的字。(坐、飛、里)

(1)出示帶田格的“坐”字:

①請(qǐng)學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫的位置。

②教師范寫:先寫兩個(gè)“人”字,注意“撇”寫成“點(diǎn)”。兩個(gè)“人”字都寫在橫中線的上邊,右邊的“人”字比左邊的稍高一點(diǎn),兩個(gè)“人”字寫在豎中線的兩側(cè),要寫對(duì)稱。下面是個(gè)“土”字,“橫”寫在橫中線下邊一點(diǎn)。豎寫在豎中線上,起筆要高于兩個(gè)“人”字。最后一筆是橫,橫的長(zhǎng)短與上邊同寬就可以了。

③學(xué)生練習(xí)書寫“坐”字。

④同桌同學(xué)評(píng)議。

⑤全班評(píng)議,在實(shí)物投影上展示書寫好的,說(shuō)說(shuō)他的字哪兒寫得好!

⑥每個(gè)學(xué)生修改自己書寫的字。

⑦再進(jìn)行同桌同學(xué)評(píng)議,誰(shuí)有進(jìn)步,夸夸誰(shuí)!

(2)出示帶田格的“飛”字:

①請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察筆畫位置。

②教師范寫:第一筆橫折彎鉤的“橫”在左上格中間偏左邊一點(diǎn)的位置起筆,“橫”不要寫得太長(zhǎng)過(guò)一點(diǎn)豎中線就向下寫“折”,“折”到橫中線位置慢慢向左出一個(gè)小彎,然后按一下向上出鉤,注意“鉤尖”不要向外,也不要向里,要向上。接著是“撇和點(diǎn)”,注意要兩筆寫成,“撇”不要太大,起筆低于“橫折彎鉤”的“橫”,“撇尖”在橫中線上邊,最后寫“點(diǎn)”,壓在橫中線上。

③學(xué)生練習(xí)書寫“飛”字。

④同桌同學(xué)互相評(píng)議。

⑤用實(shí)物投影展示這樣一個(gè)字,讓學(xué)生評(píng)一評(píng),哪兒寫得不太好?(   )

生:第三筆和第四筆“撇”和“點(diǎn)”應(yīng)挨著“橫折彎鉤”的“折”就好看了。

⑥學(xué)生修改“飛”字。

(3)出示帶田格的“里”字。

①學(xué)生觀察占格位置。

②教師范寫:上面是“日”字寫在橫中線上邊,注意里邊的小橫不要跟旁邊筆畫挨上,兩邊要留小通道。教師強(qiáng)調(diào)下面的筆畫是豎、橫、橫,豎寫在豎中線上,第一個(gè)橫要寫短些,第二個(gè)橫稍長(zhǎng)些。讓學(xué)生整體看這個(gè)字“橫”的筆畫較多,橫與橫的距離要相等。

③學(xué)生練習(xí)書寫“里”字。

④同桌同學(xué)評(píng)議。

⑤展示學(xué)生書寫正確、漂亮的字。

4.其它4個(gè)字學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫,教師巡視個(gè)別輔導(dǎo),學(xué)生寫后同桌相互評(píng)議。

六、學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。

1.借助拼音自己讀讀9個(gè)認(rèn)讀字。

2.同桌同學(xué)互讀。

3.抽讀卡片鞏固字音。

七、鞏固練習(xí)。

1.寫生字本上的作業(yè) ,每字3遍,教師個(gè)別巡視,表?yè)P(yáng)書寫姿勢(shì)正確的學(xué)生,同時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)。

2.練習(xí)書寫詞語(yǔ):坐下、飛魚、向上、太好、平日、一萬(wàn)、鄉(xiāng)里。

3.朗讀全文。

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