其他教案－復雜字的書寫
復雜字的書寫
教學內容：字頭（一）
素質教學目標 ：1、使學生學會本課字的寫法，把字寫得端正，輕重適宜。
2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
教學重點：使字寫得端正、輕重適宜。
教學難點 ：“觸、殿、鵲、鵑、魄”的書寫。
教具、學具準備： 手筆、墨汁
教學過程 設計：
一、讓學生讀出本課各字，說出結構特點。
二、學習字頭的寫法。
1、學習十字頭的寫法。十字頭，橫取中，起筆輕。豎的起筆重，行筆稍向左斜。
2、學習草字頭的寫法。草字頭，橫取中，行筆中間較輕。豎、撇內斜，撇比豎斜度大，位置較高。
3、學習竹字頭的寫法。竹字頭，左部低，右部高。右部撇比左部撇短，右部橫比左部橫長。
4、依次學習“克”字，“直”字，“苗”字，“苤”字，“筆”字，“答”字的寫法。
三、讓學生讀出這些字的寫法注釋，教師補充部分筆畫的用筆方法。
四、學生習字時，教師應多以范寫的形式進行書寫指導，重點對字的結構和用筆方法進行指導。嚴格要求寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
五、課堂小結時，可展示習字作業(yè) 。
用汗水書寫成功（主題班會）一、 開場白女主持：伴隨著小草的轉綠，竹筍的拔節(jié)，我們迎來了新的學期，新的學期我們迎來了新的挑戰(zhàn)——六月的中考。男主持：九年寒窗生活，一路漫長的走來，留下了我們的歡聲笑語，留下了我們奮斗的足跡。...
教學建議教材分析 這篇課文講的是班上的勞動委員李小青轉學了，補選勞動委員時，王寧提出選自己，并說了選自己的原因，同學們熱烈地鼓掌表示同意。 本課教學的重點是學會生字新詞，理解重點句子，明白王寧為什么要選自己。...
教學建議教材分析 本課是以詩歌的形式寫了人身上的兩件寶——雙手和大腦。它告訴小朋友們只要用手又用腦，勞動才能有創(chuàng)造。全詩共有六句話。第一、二句講“雙手和大腦”是人的“兩件寶”，雙手會做工，大腦會思考；第三、四句從反面說明用...
教學建議教材分析 1.是我國北宋時期的歷史學家。這篇講的是司巴光小時候的故事。寫的是和幾個小朋友在花園里玩，一個小朋友不小心掉進盛滿水的大水缸里，別的小朋友都慌了，而卻沒有慌，人也急中生智，舉起石頭砸破水缸救出了小朋友。...
教案示例12 教學目標： 1.學會本課10個生字，掌握“院子、分開、路邊、青草”等詞語。認識“聰、巧、硬、止、爭”5個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.懂得解決問題不能使蠻勁，要抓住其特點想出切實可行的辦法。...
教案示例 教學目標 1.看懂每幅圖的意思，理解課文內容，懂得做什么事情都要有明確的目的，要專一，有始有終，否則將一事無成。 2.學會本課10個生字，用“真”“非常”練習說話。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
第四單元測試題1 一、把下面的字按要求填寫在田字格里。 做 分 再 跟 常 能 動 雙 二、看拼音寫詞語。 三、選字填空。 快 塊 1.王林跑得真 呀! 2.馬路邊有一 大青石。 圓 園 3.房子后面是花 。 4.中秋夜，月兒 的。...
教案示例識字學詞學句（二）1 教學目標： 1.學會本課12個生字，掌握“獅子、狐貍、大熊貓、天鵝、美麗”等詞語。認識“威、武、兇、猛、頑”5個字。 2.正確、流利地朗讀短文。 3.知道動物是人類的朋友，要保護動物。 4.認識頓號。...
教案示例識字學詞學句（二）2 教學目標： 1.學會本課10個生字，掌握“天文學家、醫(yī)生、海軍、戰(zhàn)士、眼睛、可以、海面”等詞語。認識“顯、微、潛、遙、極、艇” 6個字。 2.正確、流利地朗讀短文。...