cgfns考試并不難，它是針對全世界符合它所規(guī)定的“一級護士標準”的考生設(shè)定的，我絕對相信以中國學生身經(jīng)百戰(zhàn)的考試經(jīng)歷，對付cgfns不是什么大問題，但是從開始學習到真正的進入移民美國，中國護士面臨幾大難點：

　　一，沒有一個輕松自由，信息豐富的學習環(huán)境。北京幾乎所有的公司無法開設(shè)全日班，只有業(yè)余班，每班人數(shù)十個人左右。廣州情比較好，人數(shù)不少而且是全日班。但是不少也許是大多數(shù)的護士是請假或者隱瞞單位偷著來的，“偷學”，這是個多么凄涼的字眼。學習，不管是為了什么目的，都是好事，是要求上進，但對護士來講似乎成了見不得人的事。

　　在美國，各家醫(yī)院鼓勵員工接受教育，以護理人員來講，申請學習不僅會得到班次上照顧，還會的到相應(yīng)的學費報銷，政府鼓勵人們接受高等教育，學校，雇主對愿意就讀研究生的員工主動提供各類經(jīng)濟支持的信息。人們不會因為高學歷而互相嫉妒和歧視。開明的雇主，開明的國家會認識到教育是一件民生大計。

　　離開中國的醫(yī)院將近十年，護士們的境遇幾乎沒有變化，這是讓我感慨最多的部分。

　　除了教育沒有自由度，cg的考生面臨信息不流通的問題。現(xiàn)在培訓公司所使用的教材除了gcfns官方機構(gòu)頒發(fā)試題解以外，再就是從美國市場上買進翻印的rn復(fù)習教材，這類教材是專門提供給在美國接受四年護理教育的護校學生的，生理方面的基本理論和國內(nèi)護士所學并不是天壤之別，但是，沒有在臨床沒有在美國受過教育，閱讀和復(fù)習時會遇到困難。很多中國學生提出的問題，對美國學生來說根本不成問題，比如什么是ivpb，posey vest，g-tube，compression boots等等。

　　二，語言關(guān)。中國人善于考試，我們的教育目的似乎也是教會學生對付考試。看看1998亞洲國家的toefl考試成績，菲律賓，參考人數(shù)： 92，平均成績584，印度參考人數(shù)3065，平均成績583，中國大陸參考人數(shù)70760，平均成績571…。被統(tǒng)計的亞洲國家有將近二十個，越是有錢越是發(fā)達的國家toefl成績越差，日本，倒數(shù)第一排名最后，越是落后貧窮的國家toefl成績越好，非律賓和印度的官方語言是英語，學校的教學用語是英語，菲律賓的很多學校甚至禁止學生使用本國語言tagalog，除了本國歷史，這并不是件令人自豪的事情，盡管在一個極其英語化的環(huán)境中受教育，很多菲籍護士抵達美國進入臨床后還是抱怨聽起來不是那么順溜，需要半年左右的時間適應(yīng)。

　　vida screen機構(gòu)之所以對外國護士增加了tse考試，因為很多只參加cgfns考試的外國護士包括菲籍護士進入美國的臨床以后，和醫(yī)生，病人的交流存在著很大問題。英國一家醫(yī)院的外科醫(yī)生上訴董事會抱怨引進的外國護士因語言問題延誤了重要手術(shù)。美國的醫(yī)生非常沒有耐心，對于語言不佳的護士會吼會叫，兩遍之后會在電話的那一頭大喊get out，get the charge nurse………