此次教學評估，共涉及教學設施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色等5個一級指標，案例教學條件、教師結(jié)構(gòu)、教材建設等25個二級指標。從得分情況來看，人民大學mpa專業(yè)學位教育所有的二級指標得分均為90分以上，取得了全優(yōu)的佳績，是全國獲得全優(yōu)得分的兩所高校之一。
根據(jù)評估專家組的綜合評價意見，在過去的五年中，中國人民大學mpa教育理念先進，指導思想明確，定位準確，在mpa教育中做了開拓性、創(chuàng)新性工作。mpa培養(yǎng)過程規(guī)范，制度健全，文件檔案齊備，滿足了mpa教育的基本要求；充分發(fā)揮人文社科優(yōu)勢，調(diào)動全校資源共同打造mpa品牌，積極與中央部門和地方政府合作，為國家培養(yǎng)了大批高層次、專業(yè)化、應用型、復合型的公共管理人才；mpa教育堅持以學生為本，按照學生實際需要編寫教材和案例，組織豐富多彩的教學活動，注重學生素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升，不斷提高教學質(zhì)量，得到學生充分肯定和贊揚；同時，注重國際交流與合作，注重教師培訓，形成一支實力雄厚的師資隊伍和愛崗敬業(yè)的管理團隊。
2001年，中國人民大學作為全國首批24所mpa教育試辦單位之一，開始啟動mpa教育。為了適應mpa教育的需要，中國人民大學于2001年6月成立了公共管理學院，貫徹“人民、人本、人文”的辦學理念，堅持“遠見、求實、創(chuàng)新、奉獻”的工作方針，集全校之力，傾心打造人大mpa教育品牌。