網(wǎng)友：剛才朱老師提到了大綱的變化，我想問今年完形填空增加了新題，朱老師有沒有好的應(yīng)對策略？

　　朱泰祺：今年新增加的項目，選擇里增加了新的題型，我的書是三月份出版的，它里面選擇搭配題只有第一的題型，第二、第三種的題型，北京航空航天大學(xué)出版社已經(jīng)讓我編寫了一些新的材料，大概在最近十來天就可以在市場上出版了，配合我的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，同學(xué)們可以買來作。但是這些題最主要的技巧是要把握文章的語篇結(jié)構(gòu)，也就是文章的起、承、轉(zhuǎn)、合。比如第一段的文章完了，要注意第一段的最后一句和第二段的第一句，往往是承上啟下的關(guān)系，每一段基本上都是這樣，如果把握住了這個關(guān)系，我們再去給段落排序就很容易了。

　　所以一個是要注意段落的結(jié)構(gòu)，一個是注意文章整體的結(jié)構(gòu)，這兩個非常重要。段落的結(jié)構(gòu)一般來說是由段落的主題句加段落的擴(kuò)展句，再加段落的結(jié)尾句構(gòu)成。第一段的結(jié)尾句很可能又是第二段的承上啟下的句子，所以段落與段落之間的邏輯聯(lián)系是非常重要的。因?yàn)檫@類題目主要是考語段結(jié)構(gòu)和語篇結(jié)構(gòu)，考整個文章的連貫性和一致性的把握能力。在這個方面考生要下點(diǎn)功夫練習(xí)。

　　網(wǎng)友：朱老師，我感覺每次寫作文都沒有單詞，沒有話要說，你往年給大家準(zhǔn)備的范文，怎樣利用這個范文提高大家的作文水平？

　　朱泰祺：英文的作文翻譯成漢語，再把漢語翻譯成英語，來對比兩種語言在寫作的過程中的對應(yīng)關(guān)系，找出漢語句子翻譯成英語句子的客觀規(guī)律，對照翻譯。第二，在理解的基礎(chǔ)上，要大量的背誦，我們有很多的同學(xué)作文寫不出來，為什么寫不出來？他的倉庫里面沒有貨，首先你的倉庫里面必須儲存充足的原材料，沒有原材料，那你賣什么��？所以，第一個背記，為你的寫作創(chuàng)造很多物質(zhì)條件，在背記的基礎(chǔ)上，把這些材料靈活的運(yùn)用，進(jìn)行排列組合，這就出來一篇新的東西了。

　　所以，如果不想背，或者沒有背的，那寫不出來很不正常。一個人沒有學(xué)中國的漢字，怎么能寫出中國的文章呢？必須要走刻苦的、背記的道路。背記了以后，怎樣把背來的東西使用，那就要練習(xí)了，在練習(xí)的過程中要查字典。實(shí)際上我們的寫作能力是怎么提高的呢？就是在使用背的材料的過程中提高的，也就是在使用中提高我們的寫作能力。有的同學(xué)一不想背，二又懶的練，那你的作文永遠(yuǎn)寫不好。