主持人許曉書：比如說他在填報志愿后發(fā)現(xiàn)與自己的興趣不符，又該如何去彌補？

　　楊挺偉：能力提高固然是非常重要的，但是專業(yè)也是非常關鍵的。因為現(xiàn)在企業(yè)用人，盡管有一些外企比較看中人的潛質，但是很多企業(yè)還是在看人的專業(yè)。

　　現(xiàn)在學校也是開放式的教學，在學校里面可以跨專業(yè)、轉專業(yè)，可以學習其他院的課程，這些都是你非常好的彌補機會。另外，多參加在學校里邊舉辦的活動，感覺了解自己的興趣所在，社會實踐多參與一些。另外多向這方面的專業(yè)人士和老師交流，多了解這個行業(yè)里邊需要的技能和虛實，多深入了解一下，最終才能了解自己的價值所在。

　　因為這個時候價值觀也是在變化當中，具有不確定性，如果他現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不喜歡這個，覺得那個好，但是如果將來選擇那個又覺得不如這個好，就會有矛盾了，所以一定要多參加社會實踐，通過社會實踐來考察自己這方面的興趣。另外，多向業(yè)內(nèi)的人士請教，多熟悉一下這個市場，包括找一些老師在理論方面進行彌補，通過這樣最終確實自己的興趣和發(fā)展的方向。

　　盧超：專業(yè)和興趣不符也會出現(xiàn)這樣的問題，就是說他雖然學了這個專業(yè)將來去找工作反而也不像他想像的，比如他真正學了這個專業(yè)去哪個機構應聘了，但是最后覺得這個和他想像的不一樣。要看幾點，你不喜歡有多深，是特別不喜歡還是可以接受，先要把他不喜歡的程度進行劃分，這個基礎上進行分析。如果特別特別不喜歡，都已經(jīng)到了不能接受的情況下，也需要問他你喜歡什么，需要調(diào)整一下你的思維，要明白當時是什么讓你選擇的，肯定也是綜合的原因，既然是綜合的原因造成綜合的決定，現(xiàn)在在做彌補措施的時候也需要做綜合考慮，究竟是重新去考還是說去輔修第二專業(yè)，就要看你這個人的能力了。如果你特別不喜歡，到了將來要休學或者退學的地步，你沒有能力或者精力讓你去輔修的話，這個情況下怎么考慮。如果特別不喜歡，但是能順利完成學業(yè)，同時有精力和能力去完成第二專業(yè)，這個時候可以進行輔修第二各專業(yè)。如果說你覺得這個東西一般，不喜歡也不厭煩，這種情況下建議你還是要在不喜歡的東西當中提取你喜歡的因素，還要認真對待完成下來。就跟以后的工作當中一樣，不是說你學了這個就真正在工作當中應用就一定符合課本學的和將來真正相符的，也有你喜歡的也有你不喜歡的，這種情況下要調(diào)整心態(tài)，在環(huán)境和崗位當中汲取和學習應該學習到的東西。

　　在這個角度上我更想強調(diào)的就是，也是要看他的專業(yè)和興趣不符的程度，先幫他做一個分析。第二，有一個建議學習只是一個過程，最終還是要到職場中去實踐，所以你在學習選擇的過程當中不要忘了你最終過程結束之后的結果是什么，最終還是要在社會上找著你相接口的崗位。所以說你現(xiàn)在在這個學習過程當中會遇到專業(yè)不符，你將來在工作當中也一樣會遇到這個問題，就是你真正學了這個專業(yè)可是你做起來不是那么回事，因為不是你自己的概念、為你自己的想法設定的這個崗位，所以在這種情況下還是要綜合、冷靜的去考慮，找著一個平衡點。