又到高考報名時，重慶藺市鎮(zhèn)“華豐源”飯館的服務員小陳黯然神傷，2006年高考報名前，她放棄高考離開課堂，成為一名月收入約400元的打工妹。
像小陳這樣“棄考”的學生在重慶不少見。據(jù)當?shù)亟涛{(diào)查，多數(shù)學生棄考后的去向為“外出打工”，這些學生棄考的主要原因是：農(nóng)村學生成績偏低高考無信心；高校收費“嚇”人……
擔心升入普通大學難就業(yè)
涪陵二中有學生1千多名，2005年畢業(yè)的200多名高三學生中，只有15人考入大學本科。2003年，重慶市初中升高中聯(lián)考的總分為780分，涪陵二中培養(yǎng)的初中畢業(yè)生不少考700分以上，但這些學生均被重點中學在第一批、第二批招生中帶走。涪陵二中招收的學生分數(shù)線在250分或250分以下。校長張榮偉說，學生進入二中的目的就是完成高中學歷。涪陵二中因移民遷校建設，欠債八百萬，有能力的老師不愿到這里教書。130名教職工中，30歲以下的近一半，有高級職稱的教師12名。一些大專學歷教師正在為高三學生講課。
涪陵二中只是涪陵區(qū)農(nóng)村中學的代表，記者從涪陵十七中學、涪陵十二中學了解到，這兩所農(nóng)村學校共有67名高三學生棄考，涪陵區(qū)內(nèi)的市級重點中學3347名學生中10人棄考。中考聯(lián)招時，農(nóng)村中學第三批招生，被稱為“三等公民”，學生進入學校拼命學習，卻由于基礎較差、信息閉塞等原因，成績得不到提高，多數(shù)僅達到高職、高專分數(shù)線，但高職高專使“高收費、低就業(yè)”農(nóng)村學生棄考。記者采訪了解到，農(nóng)村高三學生對大學畢業(yè)生就業(yè)困難的信息敏感，受這些信息影響，他們滋生了外出打工搶占就業(yè)崗位的念頭。
為減負忍痛棄考打工
連續(xù)帶過五屆高三學生的涪陵二中高三年級組組長陳家雄認為，高校、高職擴招后，農(nóng)村學生多數(shù)可以進入高職、高專讀書，他們的顧慮由“考不上”轉向“供不起、沒工作”。涪陵區(qū)石沱鎮(zhèn)斜梁村學生小陳告訴記者，大學每學年收費相當于父母一年的收入，假如自己把錢用了，弟弟讀書怎么辦？記者問她為什么不考慮考入大學申請助學貸款，她回答：“如果畢業(yè)就不了業(yè)，拿什么還？”
教委：棄考學生向職業(yè)教育分流
重慶市教委對學生，尤其是農(nóng)村學生棄考原因進行分析后認為，多數(shù)學生家庭經(jīng)濟條件較差、學習成績一般，棄考后，他們中有90%以上選擇外出打工。高中畢業(yè)生在未經(jīng)過職業(yè)培訓走上工作崗位后，不僅收入偏低，就業(yè)也不穩(wěn)定。如能將這一群體在初中畢業(yè)后引導至職業(yè)學校接受技術教育，不僅分擔普通高中教學壓力，且可幫助學生帶著一技之長和技能資格證書外出務工，實現(xiàn)地方勞動力轉移任務的同時，較高的務工收入也可使他們的家庭經(jīng)濟狀況好轉。
解決高中部分學生棄考的關鍵是大力發(fā)展職業(yè)技術教育，分流部分初中畢業(yè)生至職業(yè)學校接受中職教育。
重慶市教委表示將從四方面完善相關工作，一是把職業(yè)教育作為關鍵的技能性人才培養(yǎng)工程建設，加大投入，確保適度超前發(fā)展，讓學生升學有基礎，致富有門路；二是以農(nóng)村和三峽庫區(qū)、渝西經(jīng)濟走廊和渝東南民族地區(qū)為重點，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域普高和職高的協(xié)調(diào)發(fā)展；三是處理好職業(yè)中學擴大規(guī)模與提高質量的關系；四是以發(fā)放助學金的方式鼓勵貧困初中畢業(yè)生接受職業(yè)中學教育。
