這幾天，浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、四川大學(xué)、電子科大、西南交大自主招生考試在蓉相繼舉行。蓉城迎來(lái)自主招生考試熱。
2003年，教育部決定實(shí)施自主選拔錄取招生，目的是進(jìn)一步體現(xiàn)“素質(zhì)教育”，擴(kuò)大高校選拔人才的自主權(quán)，實(shí)施“以統(tǒng)一考試錄取為主”與“多元化考試評(píng)價(jià)”相結(jié)合的創(chuàng)新人才選拔機(jī)制。
那么，它達(dá)到效果了嗎？學(xué)生、家長(zhǎng)、老師又是如何看待自主招生？記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
考生：還是看成績(jī)壓力更大
“好麻煩哦！”成都七中高三理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生薛原稱自己已經(jīng)通過(guò)了北大自主招生的面試，但專業(yè)安排還得等到3月底才有結(jié)果。“參加自主招生算起來(lái)要拖5個(gè)月，期間心里老是七上八下的。還在準(zhǔn)備材料時(shí)，家里所有親戚就都知道我要上北大考試，甚至有傳言說(shuō)我已經(jīng)上了北大。我心理壓力就大了……”、“說(shuō)什么自主招生要看素質(zhì)，其實(shí)還是看成績(jī)。為啥學(xué)校推薦的都是成績(jī)排前面的學(xué)生呢？自主招生不是被稱做‘小高考’嗎？大家都曉得。”
“還是升了級(jí)的高考呢。”她的同學(xué)梁迪舉復(fù)旦為例，“它來(lái)個(gè)十科綜合考。不是說(shuō)自主招生考試可以給偏才、怪才開綠燈嗎？那大綜合是不是對(duì)他們亮紅燈了？”
家長(zhǎng)：多個(gè)保險(xiǎn)以防萬(wàn)一
根據(jù)教育部規(guī)定，通過(guò)自主招生考試的考生仍須參加高考，并必須過(guò)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線。但大多數(shù)學(xué)校給予的20分的優(yōu)惠，卻讓家長(zhǎng)難以放下。“萬(wàn)一發(fā)揮失常，至少可以加分錄取。”去年的一位高三考生家長(zhǎng)坦言，讓孩子參加自主選拔錄取考試是給高考加個(gè)保險(xiǎn)栓。
一位老師告訴記者，“大多學(xué)生心頭是有數(shù)的，自己參加自主招生的勝算大不大。如果機(jī)會(huì)渺茫，還不如把準(zhǔn)備材料的時(shí)間用在復(fù)習(xí)上面。”家長(zhǎng)可不這么想。“很多家長(zhǎng)就是看到自主招生有面試這一關(guān)，覺(jué)得自己孩子成績(jī)雖然馬馬虎虎，可綜合素質(zhì)感覺(jué)還挺強(qiáng)，萬(wàn)一面試的時(shí)候還真把我孩子給看上了呢？”
老師：自主招生是把雙刃劍
在接受采訪的4位老師當(dāng)中，有3人聽(tīng)到“自主招生”都皺起了眉頭，原因是：自主招生太耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)。
成都七中的一位班主任倪紅（化名）去年高三實(shí)驗(yàn)班有30多人參加了自主招生暨保送生考試。“學(xué)生一天到晚忙著看這個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站、查那個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)章，找這個(gè)那個(gè)簽字；過(guò)不了好久，又請(qǐng)假出去參加考試了，考完了又忙著查專業(yè)；最后結(jié)果出來(lái)，沒(méi)上又被打擊了，變得消沉……”有段時(shí)間，倪紅甚至禁止學(xué)生在教室里談?wù)撽P(guān)于自主招生的事。
倪紅班上的一名學(xué)生獲得了清華的自主招生資格。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生在高考中失利，加分之后仍與清華失之交臂。“她后來(lái)自己說(shuō)，高考失誤確實(shí)和自主招生考試有關(guān)系。思想上放松了，沒(méi)有適當(dāng)?shù)膲毫Α?#8221;
老師們并不否認(rèn)這20分的重要意義，“這就好比是把雙刃劍，用得好可以上好大學(xué)，用不好……”
另一個(gè)問(wèn)題是，自主招生“多元化考試評(píng)價(jià)”的創(chuàng)新人才選拔機(jī)制是否真正收到了效果？
在倪紅的班上，最后收到清華、北大通知書的共有19人。其中，通過(guò)清華自主招生考試的學(xué)生本身高考分?jǐn)?shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)錄取線，所謂的加分沒(méi)有意義。用高三理科實(shí)驗(yàn)班班主任張錦的話說(shuō)，自主招生不是像家長(zhǎng)和學(xué)生想的那種“不看成績(jī)看素質(zhì)”的理想狀態(tài)。經(jīng)過(guò)兩輪選拔，參加面試的學(xué)生已經(jīng)是精挑細(xì)選的尖子生。“他們的實(shí)力也足以硬打硬地考上這所高校。”
高校：不高考才算自主招生
同濟(jì)大學(xué)四川招生組負(fù)責(zé)老師徐紀(jì)平認(rèn)為一些老師的看法是有道理的。他告訴記者，自主招生實(shí)行4年以來(lái)，并沒(méi)有達(dá)到社會(huì)所期望的“不拘一格降人才”的結(jié)果。“我們是希望那些成績(jī)優(yōu)秀的、表現(xiàn)突出，又對(duì)我們學(xué)校感興趣的學(xué)生報(bào)考。中等成績(jī)的考生我建議他們還是專注在高考上。至于偏才、怪才，可能是各個(gè)學(xué)校的招生理念不一樣吧。我們學(xué)校強(qiáng)調(diào)的就是全面發(fā)展。”
浙江大學(xué)四川招生組負(fù)責(zé)人楊老師更直接地告訴記者，所謂自主招生就是為那些平時(shí)一貫成績(jī)優(yōu)秀的考生上個(gè)保險(xiǎn)。
徐紀(jì)平對(duì)自主招生的發(fā)展前景還是保持了一定的樂(lè)觀。他說(shuō)，上海交通大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)已經(jīng)在上海試點(diǎn)進(jìn)行了自主招生的改革－－通過(guò)學(xué)校面試的學(xué)生不用再參加高考就直接錄取。“這才有點(diǎn)自主招生的味道，所謂的偏才和怪才只有通過(guò)這樣的方式才可能進(jìn)入這些名校。不然，即使我給他20分的機(jī)會(huì)，高考那個(gè)硬關(guān)也過(guò)不了。”本報(bào)記者 王冕
面試天馬行空 考生有些“發(fā)怵”
�。ㄓ浾� 郭晶晶）300余名考生昨日參加了西南交通大學(xué)自主招生考試復(fù)試，雖然獲取參加復(fù)試資格的考生不算多，但考生間的競(jìng)爭(zhēng)還是顯得有些激烈。參加完昨日考試的考生們將于3月上旬得到是否通過(guò)考試的通知。
昨日上午，考生走進(jìn)了筆試考場(chǎng)。文科考語(yǔ)文、英語(yǔ)；理科考數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。考完后，走出考場(chǎng)的一些考生還頗有信心地表示：“還不算難，離規(guī)定的時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)就全部做完了。”只針對(duì)文科考生的語(yǔ)文試題總共只有兩大題，除開“做人與成才”的話題作文外，其余試題均圍繞著梁?jiǎn)⒊难葜v《為學(xué)與做人》展開。
西南交通大學(xué)招生負(fù)責(zé)老師告訴記者，因?yàn)橥ㄟ^(guò)了自主招生考試的學(xué)生也一樣要參加高考，所以筆試只是一個(gè)檢測(cè)考生基本能力的手段，要想體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新與特點(diǎn)，主要還是要通過(guò)面試體現(xiàn)。“所以筆試不算太難”。
參加昨日考試的學(xué)生們還填寫了心理調(diào)查表。負(fù)責(zé)學(xué)生心理素質(zhì)測(cè)試的寧維衛(wèi)教授表示，通過(guò)一系列的調(diào)查問(wèn)卷填寫，不僅可以反映學(xué)生的精神面貌和心理狀態(tài)，還能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，這樣能更利于學(xué)校選拔人才。
下午的面試讓考生有些“忐忑不安”。“如果你是教育部長(zhǎng)，你上任要解決的兩件事是什么？”、“你如何看待現(xiàn)在的英語(yǔ)教育？”、“你從高一的年級(jí)排名100多名下降到現(xiàn)在的300多名，你有信心通過(guò)這次考試嗎？”……考官的提問(wèn)不僅天馬行空，而且還很尖銳。
一位來(lái)自湖北的考生走出考場(chǎng)后似乎還有些“發(fā)怵”，她說(shuō)：“問(wèn)的問(wèn)題完全沒(méi)有邏輯，都是想到什么問(wèn)什么，到最后，我緊張得連最后幾個(gè)用英語(yǔ)提問(wèn)的問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)懂。”
