公務(wù)員考試的是一種綜合性能力的測試，主要體現(xiàn)在行政能力測試中，比如說行政能力測試要測試數(shù)學(xué)，它不但要測試一般的數(shù)學(xué)，而且技巧性比較多。申論，申論三道題的測試，第一道題是考大家的閱讀理解，概括、總結(jié)、歸納問題的一種問題。這個(gè)不是一日之功養(yǎng)成的。對于我們以前大學(xué)、中學(xué)、高中受的一種教育有很密切的關(guān)系，需要有一定中文的基礎(chǔ)。特別是最后申論文章的問題，這個(gè)文章怎么寫，其實(shí)不是一般的議論文，是有議論文的篇章結(jié)構(gòu)，所以如果大家對議論文的寫作的方法上，比如說議論文的方法、主題等等，有可能會(huì)吃一點(diǎn)力�？偠�言之，這兩科是注重平時(shí)的能力的養(yǎng)成的測試，所以大家在平時(shí)復(fù)習(xí)的過程中，一定要注意應(yīng)試的技巧和方法我覺得公務(wù)員考試還有一種能力型的測試，所以你的復(fù)習(xí)應(yīng)該分三個(gè)階段。我覺得目前你應(yīng)該結(jié)束了第一個(gè)階段，進(jìn)入了第二個(gè)階段的備考。第一個(gè)階段，要背書，進(jìn)行申論的復(fù)習(xí)，申論為什么要考，把往年的真題做一下。

這是第一步，第二步要把基礎(chǔ)知識進(jìn)行提高。怎么提高？我們說第一步你看了書，知道考試的一些題型和往年應(yīng)試的方式的以后，你要做一些真題，還要參加一些輔導(dǎo)班，因?yàn)檫@樣可以短期突破。大家可能對參加輔導(dǎo)班有一些誤解，認(rèn)為輔導(dǎo)班質(zhì)量參差不齊，但是如果有一些命題專家進(jìn)行輔導(dǎo)還是有作用的。第三個(gè)就是要進(jìn)行沖刺。

申論我們剛才說，整個(gè)復(fù)習(xí)要分為三個(gè)階段，第二個(gè)階段適當(dāng)做一些模擬題是比較有益的，但是我們也不提倡題海戰(zhàn)術(shù)。