一、北大校門外家服裝店，打了個(gè)廣告：博士生6折、研究生7折、本科生8折、大專生不打折。你怎么看？

　　學(xué)生作答:

　　從對(duì)知識(shí)的尊重來看，這是好事情，體現(xiàn)的是社會(huì)整體知識(shí)觀的進(jìn)步。從另一個(gè)角度說，商家人為的以學(xué)歷為高低將學(xué)生劃為三六九等，也是很不科學(xué)的。正所謂凡事都有兩面性，在這個(gè)事情上體現(xiàn)得很充分。商家以為學(xué)歷越高、本事就越大，其實(shí)是自己認(rèn)識(shí)片面的表現(xiàn)。這段時(shí)間在網(wǎng)上很火的一個(gè)求職故事，講的就是一個(gè)女大專生，打敗了許多研究生、博士生成功入職微軟的案例。這件事情就很說明問題。學(xué)歷不等于能力。

　　點(diǎn)評(píng):思路不錯(cuò),能從一個(gè)問題的兩個(gè)方面去分析.比單純從一個(gè)方面去分析好.

　　出題思路：考察分析問題、邏輯思維能力。

　　參考答案：

　　1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，商家為提高效益，策劃廣告，抓住買點(diǎn)，吸引消費(fèi)者眼球，這無可厚非，但是廣告的內(nèi)容必須合法、真實(shí)、守信，同時(shí)，不應(yīng)違背公正、公理、公俗原則。

　　2、客觀看這則廣告它抓住了：“尊重知識(shí)、尊重人才”的買點(diǎn)，從商家的角度上表明了一種經(jīng)營(yíng)理念和尊重人才的意識(shí)，這是對(duì)人才的一種激勵(lì)。但按學(xué)歷層次的高低給予不同的打折，這種做法：一是有違市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平原則，博士生6折、研究生7折、本科生8折、大專生不打折。按此邏輯不知中專以下學(xué)歷者是否還有資格到此商店消費(fèi)，消費(fèi)者是商家的上帝，進(jìn)入市場(chǎng)有賣有買、公平交易這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本的游戲規(guī)則；二是有違法律精神，消費(fèi)者手中的人民幣，無論身份都具有同等價(jià)值，公民的財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，按照消費(fèi)者身份分為三六九等確定其等額人民幣的不同含金量，以此類推，中南海附近商店是否可打這樣的廣告：省長(zhǎng)6折、市長(zhǎng)7折、縣長(zhǎng)8折、科長(zhǎng)不打折。咱老百姓是否有資格到此消費(fèi)？顯然，這則廣告有違法律精神。

　　3、商家這則廣告的初衷也許只是善意的商業(yè)炒作，當(dāng)然，如果只是想表達(dá)尊重知識(shí)這種善意，完全可通過捐贈(zèng)希望工程來實(shí)現(xiàn)。另外，有關(guān)職能部門也要加強(qiáng)對(duì)廣告的監(jiān)督管理。作為一名公務(wù)員，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。