世界教師資格制度已有200多年的歷史，教師資格制度作為國(guó)家法定的職業(yè)準(zhǔn)入制度，與教師隊(duì)伍建設(shè)密切相關(guān)。我國(guó)擁有1276萬(wàn)多名教師，有3億4千萬(wàn)教育人口。培養(yǎng)一支具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，已成為國(guó)家下一步發(fā)展和建設(shè)的重要內(nèi)容之一。
研討會(huì)由我國(guó)實(shí)施教師資格制度工作的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)——教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心發(fā)起，與北京師范大學(xué)共同主辦，由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院和北京師范大學(xué)教育學(xué)院共同承辦。其主題是“教師資格制度與教師隊(duì)伍建設(shè)及教師教育的改革發(fā)展”，議題包括：教師職業(yè)素養(yǎng)與教師資格、教師資格制度與教師質(zhì)量保障、教師資格證書考試、教師資格制度與教師培養(yǎng)及培訓(xùn)、教師資格類型和等級(jí)、教師資格制度的國(guó)際比較、教師資格制度的法律和政策。
教育部副部長(zhǎng)袁貴仁出席研討會(huì)開幕式并講話，他說(shuō)，教育部今后將從制度、政策、操作3個(gè)層面推進(jìn)教師資格制度工作。