據(jù)〈現(xiàn)代快報(bào)〉報(bào)道，有關(guān)部門已傳出消息，正在緊張研制中的2008年江蘇高考方案肯定將分文理科，具體的方案有望在下學(xué)期出臺(tái)。在錄取政策上，2008年的江蘇高考錄取可能不僅僅是憑一次的高考成績(jī)來(lái)決定，綜合考試的等級(jí)以及學(xué)生高中三年的發(fā)展評(píng)價(jià)都可能作為錄取時(shí)的參考。
中學(xué)推測(cè)2008年分文理劃線
南京一所三星級(jí)高中的副校長(zhǎng)昨天告訴記者，2008年高考文理分科是必然的，分開(kāi)劃線也是大勢(shì)所趨，但目前考試模式還沒(méi)有完全確定。首先，新課程方案就是文理分科，與此相對(duì)應(yīng)的高考也一定會(huì)是文理分科的。同時(shí)，文理分科也更為合理。另一所四星級(jí)高中分管教學(xué)的副校長(zhǎng)透露，2008年高考文理分科已成定局，以往江蘇實(shí)行理科小綜合和文科小綜合的考試模式時(shí)，是文科和理科分開(kāi)劃線的，如此推理，2008年高考也應(yīng)該是文理科分開(kāi)劃線的。這樣一來(lái)，比目前高考只劃一條線更為公平。得知這個(gè)消息后，不少中學(xué)都采取了應(yīng)對(duì)措施，部分學(xué)校將高一考生已經(jīng)按大文科和大理科進(jìn)行分班。不過(guò)有關(guān)人士認(rèn)為，這種做法其實(shí)并不合適。首先，高一階段還是學(xué)生全面打基礎(chǔ)的階段，應(yīng)該讓學(xué)生掌握更多的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，這時(shí)分班勢(shì)必會(huì)造成文科學(xué)生對(duì)理科一竅不通，而理科學(xué)生對(duì)文科也知之甚少的局面。同時(shí)，由于2008年高考模式目前還未最終確定，提前分班的中學(xué)很有可能還得進(jìn)行第二次分班。
一些中學(xué)老師說(shuō)，高考方案遲遲未出臺(tái)困擾了中學(xué)的教學(xué)安排，分了文理科，學(xué)校在管理上也比較方便，以前就有一些學(xué)生是跨文理科選科的，為了尊重學(xué)生不能不讓選，選了以后又很難編班教學(xué)。
高校認(rèn)為文理分科更公平
不少高校人士得知這個(gè)消息后均稱，文理分科將是一個(gè)雙贏的舉措，對(duì)考生和高校都是非常有益的。南京某高校學(xué)生處負(fù)責(zé)人表示，從高校選拔和培養(yǎng)人才的角度來(lái)看，文理分科更為合理。對(duì)于一些理工科院校，很多專業(yè)都要求學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物3門學(xué)科，這樣一來(lái)學(xué)生的理科基礎(chǔ)相對(duì)就比較好，進(jìn)校后，適應(yīng)期比較短，更易掌握專業(yè)知識(shí)。
另一名高校招生人士則提出，文理分開(kāi)劃線對(duì)考生而言也更為公平，目前江蘇省的“3+1+1”模式只劃一條分?jǐn)?shù)線，對(duì)不同選科的學(xué)生并不公平。因?yàn)樗袑W(xué)生同劃一條線，相較而言，偏理的學(xué)生比偏文的學(xué)生分?jǐn)?shù)高，復(fù)旦、同濟(jì)等知名高校在江蘇很難招到文科生，部分高校因此在江蘇不再投放文科計(jì)劃。
錄取可能不再僅憑高考分
除了文理分科之外，2008年高考有可能在錄取時(shí)不再僅憑高考成績(jī)也是非常大的變化。究竟如何操作？某三星級(jí)高中副校長(zhǎng)透露，可能會(huì)有兩個(gè)部分。一是綜合考試2008年開(kāi)始實(shí)行等級(jí)制，到錄取時(shí)做參考。如一些一流大學(xué)可能會(huì)要求學(xué)生的全面素質(zhì)，要求學(xué)生綜合考試等級(jí)是a，也有可能本一要達(dá)到a，本二要達(dá)到b。不過(guò)這種考法可能會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)生要考9門課。此外現(xiàn)在的“高中生素質(zhì)發(fā)展記錄冊(cè)”也有可能在高考錄取中發(fā)揮一定作用，但中學(xué)老師們普遍認(rèn)為，由于沒(méi)有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)尺度，記錄冊(cè)中的信息有多大的參考價(jià)值很難說(shuō)
