第二階段：精心選材，加強(qiáng)精讀
有了一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，我們還要通過種種方式鞏固和提升我們的水平。這里我們又要送給大家八個(gè)字：“精心選材，加強(qiáng)精讀”。也就是說，我們要挑選一套合適的教材或者一些合適的語(yǔ)言材料，實(shí)實(shí)在在把英語(yǔ)學(xué)好。就英語(yǔ)教材來(lái)說，我們可以把原來(lái)的大學(xué)課本拿出來(lái)重新認(rèn)真學(xué)一遍，也可以系統(tǒng)學(xué)學(xué)《新概念》，在學(xué)習(xí)過程中讓那些原本孤立的詞匯和語(yǔ)法變得鮮活起來(lái)，使它們?cè)谖覀兊哪X海里留下深刻的印象。新航道最近出版了一套新的英語(yǔ)教材——《新魅力英語(yǔ)》，里面的文章不僅語(yǔ)言優(yōu)美，而且內(nèi)容新穎，幾乎每篇課文都是勵(lì)志性文章，每篇課文的語(yǔ)言都發(fā)出耀眼的光芒，大家學(xué)起來(lái)一定會(huì)熱血沸騰、興趣盎然。
我們也可以經(jīng)�？纯础督�(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《新聞周刊》、《時(shí)代周刊》等英美報(bào)刊，最好挑選最近幾年經(jīng)濟(jì)類方面的文章和社會(huì)科學(xué)方面的題材，但不要涉及政治方面及時(shí)事方面比較敏感的話題，如種族歧視、宗教信仰、戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)論等，這些話題不大可能在考試中出現(xiàn)，它們提供的詞匯對(duì)考研也沒有直接幫助。因此挑選文章和挑選教材一樣，要注意它們的實(shí)用性和趣味性。新航道胡敏老師編寫的《考研英語(yǔ)閱讀理解精讀200篇》正是從這些報(bào)刊雜志精心挑選的閱讀文章，大家可以好好利用這本書。
挑選好學(xué)習(xí)材料之后，我們要多做一些精讀方面的工作，把基礎(chǔ)打得更加扎實(shí)。我們也許不知道，考場(chǎng)上的模棱兩可、舉棋不定其實(shí)是因?yàn)槠綍r(shí)只做泛讀，很少或者根本不做精讀，結(jié)果造成很多東西只知大概，只在某些條件下知道，具體是什么、改變一下條件后又是什么，我們就不清楚了。比方說，動(dòng)詞短語(yǔ)contribute to出現(xiàn)在06年小作文和第4道翻譯題里，在小作文里表示“捐款”，在翻譯題里卻表示“有助于”，如果平時(shí)不注意contribute to的各種使用情況，只滿足于混個(gè)眼熟，做題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)張冠李戴、生搬硬套的情況。
第二階段的學(xué)習(xí)在某種意義上還是在作磨刀工作，只不過這時(shí)我們更強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。換句話說，我們要把自己浸泡在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，既要從中找到樂趣、找準(zhǔn)方向，又要真正學(xué)好英語(yǔ)、提高實(shí)力。
第三階段：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練，不留盲點(diǎn)
經(jīng)過前面兩個(gè)階段的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就可以重點(diǎn)攻克考研英語(yǔ)各個(gè)題型了。很顯然，在所有題型當(dāng)中，大家最重視的是大閱讀（既閱讀理解a節(jié)），最不重視的是翻譯（即閱讀理解c節(jié)），因?yàn)榇箝喿x不僅分多（占40%），而且形式上更好接受（多項(xiàng)選擇），翻譯則不僅分少（占10%），而且操作上更難完成（要白紙黑字把答案寫下來(lái)）。事實(shí)上，翻譯題不僅本身的分不能丟，因?yàn)閺钠渌}型找補(bǔ)翻譯題的丟分不是一件容易的事，做好翻譯對(duì)其它題型都會(huì)有所幫助，我們無(wú)法想象能正確理解翻譯句子卻不能理解閱讀理解文章，能把翻譯句子的結(jié)構(gòu)搞懂卻在寫作文時(shí)不注意自己的語(yǔ)言表達(dá)。因此我們建議大家在攻大閱讀之前一定要先想辦法把翻譯拿下，陳采霞老師的《考研英語(yǔ)四步定位翻譯法》頗具參考價(jià)值。
完型填空的平均得分在5左右，同學(xué)們對(duì)這個(gè)題型重視程度還算可以，但分?jǐn)?shù)再往上提的難度卻相對(duì)要大一些，這一方面是因?yàn)橥晷吞羁瘴恼吕斫怆y度較大，另一方面是因?yàn)槲覀儗?duì)很多詞的用法本來(lái)就不清楚。解決完型填空問題主要在于基礎(chǔ)要好、語(yǔ)感要強(qiáng)，只有真正接觸過一定的語(yǔ)言材料并且確實(shí)能夠融會(huì)貫通，才會(huì)有這樣的基礎(chǔ)和語(yǔ)感，光靠所謂的技巧解決不了根本問題，因此我們建議把第一階段和第二階段的工作做得更扎實(shí)些。
寫作總的來(lái)說是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)�；A(chǔ)不夠好肯定是一方面，缺少訓(xùn)練、方法不當(dāng)也是很重要的原因。平時(shí)不練習(xí)，我們就發(fā)現(xiàn)不了問題，當(dāng)然也就談不上提高。有的人其實(shí)很想寫作文，但就是不知道怎樣開這個(gè)頭，寫完之后也不知道究竟怎樣進(jìn)一步提高。對(duì)于這種情況，我們建議大家多找一些有中文翻譯的文章做一做中譯英，把你寫的英文和原文一對(duì)比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題。經(jīng)過一段時(shí)間的對(duì)比訓(xùn)練，你的英語(yǔ)表達(dá)能力肯定會(huì)有所提高。
閱讀新題型其實(shí)就是快速閱讀。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多練習(xí)掃描、定位等閱讀方法，學(xué)會(huì)分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)抓文章的重要信息，你就不會(huì)因?yàn)槲恼潞荛L(zhǎng)、生詞很多而方寸大亂。
總的來(lái)說，單項(xiàng)訓(xùn)練要注意兩個(gè)問題：一是弄清楚題型之間的關(guān)系，不可盲目偏向某個(gè)題型或放棄任何題型；二是分析自己在每個(gè)題型上的問題所在，找到切實(shí)有效的解決方案。
