以往，各招生單位對(duì)考生思想道德素質(zhì)的考核主要通過(guò)人事檔案審查或政審環(huán)節(jié)來(lái)完成。而在今年，招生老師將把確定考生“人品”的權(quán)力抓到自己手里。據(jù)稱，他們將通過(guò)對(duì)考生的一些隨機(jī)提問(wèn)，側(cè)面了解考生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。這些問(wèn)題可能是一些社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、國(guó)內(nèi)外時(shí)事，也可能是“你認(rèn)為做人的基本準(zhǔn)則是什么”“你如何評(píng)價(jià)你周圍的同學(xué)”等類的問(wèn)題。
如果說(shuō)人事檔案是依靠考生的歷史表現(xiàn)一點(diǎn)一滴地形成，從而還多少靠一點(diǎn)譜的話，那招生老師憑什么依靠隨機(jī)提問(wèn)，便確定一個(gè)考生的“人品”呢？我們還可再進(jìn)一步地問(wèn)，誰(shuí)來(lái)保證招生老師的“人品”？即使是一個(gè)“人品”好的老師，恐怕也難免有被蒙蔽誤判的時(shí)候；而倘若招生老師的“人品”本來(lái)就差，招生工作會(huì)弄成一個(gè)怎樣的結(jié)果就更可想而知了！
在研招中設(shè)計(jì)這樣一種“自由裁量”的制度，再加上當(dāng)今不良的社會(huì)風(fēng)氣，定會(huì)給腐敗提供溫床。從某種意義上說(shuō)，它甚至連“唯成分論”都不如。