王若平
尊敬的王若平老師：你好！你是名人名師，我們想通過你向今年的命題人員或是媒體反映一下：今年的英語漫畫作文抽象、晦澀、難懂，有些脫離現(xiàn)實，畫面給人的層次并不是很清，命題人員太主觀了，以為都會按照他的思路想，別忘記了這是在考場上，這是在考英語而不是在考漫畫理解想象力，命題人員應(yīng)該下課，連續(xù)三年的作文都與足球、球星或踢球有關(guān)，本身就說明命題人員的思路太狹窄，也許命題人是一個球迷吧，綜觀歷年漫畫作文大都簡潔中心明確，除九八年的略顯偏一點但亦有文字提示，而唯獨今年的作文，在考場上真的是很難作答，那么多人跑題就是做好的證明，這樣的考試還談何公平性而言，謝謝！ 我還會繼續(xù)在你的考試蟲系列輔導(dǎo)下好好學(xué)習(xí)。
李思源同學(xué)答:
研究生入學(xué)考試擔(dān)負著對全國棟梁人才的選拔，歷來門檻比較高。今年的作文從命題來看，水平還是很高的，而且一定的藝術(shù)性。圖畫所反映的主題“自信”還是具有普遍性和時代感的。
對于今年考生跑題比較多的問題，我認為在閱卷時，應(yīng)該適當(dāng)放寬評分尺度，主要根據(jù)學(xué)生的語言能力的角度評分，不要一見到跑題就給極低的分數(shù)�？忌�(jīng)過一或數(shù)年的努力因沒看懂圖畫就失去了大作文大部分或全部的分數(shù)，從而失去了升學(xué)的機會，確實不是測試的本意。切題的同學(xué)可以多得一個有關(guān)主題方面的分數(shù)，如2―4分，這是在目前的情況下應(yīng)該是一種切實可行的方案。
跑題的同學(xué)也不要完全氣餒，氣餒就是lack of confidence的體現(xiàn)，畢竟閱卷老師還沒有評分，具體評分尺度的把握還是個未知數(shù)。就算是考不上，明年也可以再考。從一生來看，自己多接受一次鍛煉，也許是一件好事。