2007年全國研究生入學考試1月20日開考。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，今年全國共有128.2萬人報名參加2007年全國碩士研究生招生考試，僅比上一年增加了7000人，增幅僅為0.55%，這個數(shù)字比此前專家預計的150萬人少了一大截。而2005年較2004年的報名人數(shù)增幅為24.11%，2006年較2005年的增幅不到9%，研究生報考人數(shù)的增長明顯放緩。

　　上述數(shù)據(jù)表明，考研熱“退燒”已成為不爭的事實。在高校擴招背景下持續(xù)多年的考研熱，何以如此急速地“退燒”呢？有人說，這表明如今大學生對未來的選擇更理性了。但筆者以為，這種理性實在是一種無奈的理性。

　　一是出于成本核算的無奈。據(jù)悉，在2007年開始的10所高校進行研究生培養(yǎng)機制的試點改革中，將試點研究生招生不分公費自費。隨著這項改革的實行，雖然試點高校必將提升獎學金、助學金的資助額度，以使受資助的研究生不低于以前公費生的比例，但畢竟，對于不一定能拿到獎學金的人來說，因為“獎學金抵學費”形同烏有，則必然意味著學費成本的增加�？佳兄�前，每一個考生都不免進行必要的“成本核算”：付出學費和時間的成本，與可以預期的回報是否匹配？在對未來回報的預期下降的情況下，說研究生教育收費嚇退了考生，也并不為過。

　　二是對研究生教育的無奈。近年來，中國重點大學的研究生教育質量令人擔憂，存在著以量代質的現(xiàn)象，在政策中存在重物輕人的傾向。有關數(shù)據(jù)表明：從2000年至2004年間，重點大學博士生的年均增長率為19.5%，碩士生達到23.1%；與2000年相比，2004年本�？粕�的師生比率增長了28.6%，碩士生的導師比率直線上漲102%；2000年，平均一個導師帶3.8個研究生，到2004年，平均一個導師要帶7.7個研究生；在教學實驗環(huán)節(jié)，本科生教學實驗時間增加39%，而研究生教學實驗時間則同比下降了38%。研究生教育的大躍進，已使現(xiàn)今的本科生由以前對研究生的仰視崇拜，跌落到“不過爾爾”的無奈感喟。

　　三是對就業(yè)壓力的無奈。所謂“成也蕭何，敗也蕭何”，原先的考研升溫很大程度上是因為本科生就業(yè)壓力大，無奈之下只好考研；如今的考研“退燒”，同樣因為就業(yè)壓力大——在考研的“臨時避風港”里躲避了兩三年，雖然多付出了青春、財力等成本，出來后依然風大浪猛，仍舊不好找工作，研究生已成了明日黃花！這對于考生，與其說是基于現(xiàn)實的理性選擇，倒不如說是一種“前車之鑒”的苦澀。進一步說，與“讀書無用論”相映照，考研熱的急速“退燒”，更是“考研無用論”的一種具體踐行。

　　考研熱“退燒”后，既要看到理性，還要看到無奈，才算是“退燒”后清醒的理性。