應屆畢業(yè)生：多學習 多積累 更好就業(yè)
20日早上8點鐘，記者趕到北京大學理科樓的研究生考試考場，已經(jīng)有不少考生陸續(xù)趕到，有的表情凝重，有的三五成群低聲談笑，入場時，考生們都自覺地將身份證和準考證向保安出示，入場過程安靜而有序。北京大學招生辦公室主任魏志義向記者介紹，今年報考北大的考生有20634人，和去年相比變化不大，北大的很多專業(yè)都是報考熱門。
走在清華大學的校園里，隨處可見“公正監(jiān)考，誠信應試”的橫幅標語。10點20分，第一門課政治的考試已經(jīng)進行了近兩個小時。報考清華大學計算機專業(yè)的北京航空航天大學學生施國軍走出考場，記者問他怎么這么快就考完了，施國軍很輕松地說，準備得比較充分，感覺答得不錯。當記者問他為什么要考研時，施國軍坦率地表示，找工作不成問題，考研就是希望能多學一些東西，讓自己的知識積累更充分。如果考不上就先工作，等有了一定經(jīng)驗再考研。研究生一定要上，現(xiàn)在很多單位都希望招到能夠盡快派上用場的畢業(yè)生，而研究生無論是理論素養(yǎng)還是做實驗和課題的能力都比本科生要強一些，能夠幫助自己更好地適應工作的要求。
11點，離考試結束還有半個小時，不時有考生結束考試走出考場。有的面沉似水，有的笑逐顏開，更多的人神態(tài)平和。學機械的應屆畢業(yè)生王敏樂笑容滿面，一看就知道考得不錯，他報考的也是清華大學計算機專業(yè)。王敏樂選擇考研，是對計算機很感興趣，希望能夠成為機電復合型人才。他認為，找工作不成問題，關鍵是尋找個人興趣和社會需求的契合點，找到適合自己發(fā)展的方向，將來肯定能夠在社會上立足。
職場人：考研為自己開辟新的天地
2004年從北京師范大學教育學院畢業(yè)的李研今年是第三次報名參加考研。為什么如此堅定地考研？李研很感慨地說：“我想進國家事業(yè)單位或者學校，但是在這些單位面前本科生競爭力很弱，只有提高學歷，才能有更好的前途！”
當年畢業(yè)時，家在貴州的李研如果回到家鄉(xiāng)應該能有一份不錯的工作，但她還是選擇留在北京。她希望能進學�；蛘呤聵I(yè)單位，但是中學基本都要研究生，事業(yè)單位對學歷要求也很高，沒有找到合適的單位。李研在一個小學上課，干了一年多，除了薪水，小學不能解決她的任何編制問題。“考研是改變現(xiàn)狀的唯一出路。”李研很無奈地說。
在考生中，那些已經(jīng)工作又投入到考研大軍中的人占了一定的比例。先就業(yè)再考研成為不少人的選擇。北京大學教育學院副教授田玲指出，在有較好的就業(yè)機會條件下，在經(jīng)過一定的職場歷練后，考生可以了解目前市場需要什么樣的人才，這樣在今后讀研時就有了明確的方向。在終身教育的時代背景下，學習的機會更加有彈性，不斷學習、終身學習的意識應該逐步深入人心。
記者在清華大學的考場外看到一位陪同孩子前來考試的母親，女兒入場考試，母親就一直在寒風中等待。記者與她攀談了解到，她的孩子已經(jīng)在北京工作3年了，越來越不滿足于現(xiàn)狀，收入不高是一個方面，更重要的是看不到發(fā)展的前景，因此，從去年7月份開始，孩子就辭去了工作，專心準備考研。這位母親認為，考上了研究生也不代表將來就會一帆風順，必須不斷提升自己的競爭力，發(fā)揮專業(yè)所學，取得更好的發(fā)展。
專家建言：考研規(guī)模的穩(wěn)定說明心態(tài)的務實
據(jù)了解，今年報考在京高校的碩士研究生人數(shù)較去年減少了5000多人。報考清華大學碩士研究生的考生有12000余人，比去年減少約1000人左右。對此，北京工業(yè)大學研究生部主任吳斌說，減少的原因主要是就業(yè)競爭日益激烈，學生更加務實，讀研未必就是最好的選擇，事實是考上了也并不一定就前程似錦，所以一部分搖擺不定的學生就要慎重考慮了。而真正希望在學術上有所建樹的人會堅定不移地考研。
北京理工大學研究生院副院長曲虹認為，自從1999年擴招以來，到2003年各重點高校的本科招生規(guī)模基本趨于穩(wěn)定，這樣，考研的基數(shù)也就趨于穩(wěn)定。學生也越來越理智，各種選擇途徑、多種就業(yè)方式使考生和家長都不像以前那樣把考研看得很重，很多人不再認為一口氣學到底就是最佳選擇，學生更看重根據(jù)自己的特長愛好來選擇人生道路。
“考研人數(shù)減少，是就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)的表現(xiàn)，學生們更應該重視能力的提高，而并非單純追求高學歷，如果都有這樣的認識，將使本科生、研究生有正常、良好的狀態(tài)，保持恰當?shù)谋壤?#8221;北京大學常務副校長林建華說，“要考研究生的學生也要保持平常心，研究生的學習不同于本科，選擇了職業(yè)教育型專業(yè)的學生，應該注重實踐，為將來進入社會打好基礎；選擇了學術型專業(yè)的學生，要在學習中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，從事一些有創(chuàng)造性的工作，為國家作出應有的貢獻。”