昨日，一位參加今年考研的朋友在我的博客上留言，在第一時(shí)間內(nèi)告訴我了他考試的成績。雖然這并不是一個(gè)讓人放心的消息，但是，我還是在為這位朋友感到惋惜的同時(shí)，禁不住感慨很多。
在我的印象里，這位朋友是一位很有才氣的青年。我們雖然只有一次的見面，但是，通過博客這個(gè)平臺(tái)，我們早已成為非常熟知的朋友。他有著一種奮發(fā)向上的勇氣，也有著讓人嘆服的智慧，更有著一顆善待一切的寬闊的胸懷，字里行間都能讓人感到一種美的涌動(dòng)讓人由衷地為之驕傲。不過，這樣的青年卻有可能無法繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這不能不說是一種看似正常的非正常。
由此我想到了自己，想到了我們升學(xué)的那段歲月。在我考大學(xué)，以至考研的時(shí)候，盡管也存在著一些不如意，但是，整個(gè)考試的過程都還是能夠體現(xiàn)出公平的。不過，越到后來，改革的步子和力度越大，公平卻慢慢地在人們的視野中淡化。中國教育中存在的大量不公現(xiàn)象，不僅無法讓人們公平地享受教育改革的成果，而且也讓每一個(gè)人在面對(duì)巨大壓力的情況下感到了一種無奈。
就中國的研究生招生來說，很多學(xué)校中存在著校內(nèi)學(xué)生與校外學(xué)生冷熱兩重天的現(xiàn)象。潛規(guī)則在教育中的隨處可見，成就了人類歷史上少有的近親繁殖的蔓延。所以，看似公平的招生環(huán)節(jié)，實(shí)質(zhì)上玩得還是不公平。而就我國研究生招生的發(fā)展來說，雖然研究生招生規(guī)模越來越大，但卻不能說這是一件好事情。這一方面是因?yàn)檠芯可猩?guī)模被一些學(xué)校納入到了一種“政績”的發(fā)展“指數(shù)”之中，只要人招進(jìn)來了，哪還有心思考慮提高質(zhì)量的問題；另一方面是因?yàn)楹芏嗫佳械膶W(xué)生并不是因?yàn)橄雽?shí)現(xiàn)自己的深造夢想而為之，而是把考研看作是在面對(duì)巨大的就業(yè)壓力的情況下所作的一種改變自己命運(yùn)的無奈的選擇和手段。這兩種原因釀成了我國教育發(fā)展中的泡沫和浮腫之風(fēng)泛濫。而且從近年的研究生招生情況來看，招進(jìn)了很多與學(xué)習(xí)專業(yè)背景無關(guān)的考生（當(dāng)然，這并不是說跨學(xué)科的學(xué)生不好），更重要的，那些能夠進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的很多就是靠拿出大量的精力反復(fù)高速運(yùn)行自己身上的每一個(gè)考試器官來達(dá)到目的的，考試中的高分卻讓自己面對(duì)研究能力之差的尷尬，基本的研究能力的缺乏，再加上一些高校中在面對(duì)金錢誘惑的時(shí)候而出現(xiàn)的高尚的丟失，以及研究生專業(yè)設(shè)置中的自娛自樂和研究生教育的本科化模式等問題，讓今天的畢業(yè)研究生飽嘗了教育改革代價(jià)的成本。
其實(shí)，對(duì)于那些沒有考上研究生的學(xué)生來說，這未必就是一件壞事，沒考上的也并不是因?yàn)樽约核讲睿铱忌系囊餐瑯訒?huì)面臨著就業(yè)的巨大壓力，有些人雖然能夠考研成功，但同樣會(huì)要面對(duì)許多考研成功的煩惱。所以，從這個(gè)意義上說，考不上是應(yīng)該值得慶幸的事情。更何況中國的用人制度遵奉的是論資排輩的傳統(tǒng)陋習(xí)。雖不能繼續(xù)深造，但與那些來到同一個(gè)單位的研究生來說，由于你比他們多了三年甚至更多的工齡，在職稱評(píng)定、提拔任用等問題上，同樣讓你會(huì)享受到許多讓研究生感到學(xué)歷縮水的難堪。
退一步來說，成才的路很多，考研也并非是唯一的正確選擇。我倒覺得，對(duì)那些有能力而無緣研究生學(xué)習(xí)的人來說，他們?nèi)绻軌蛴米约旱倪@種考試“失敗”，為我們的教育發(fā)展提供一些值得深思的東西的話，這是對(duì)教育的一大貢獻(xiàn)。但愿從這種“失敗”中崛起的不僅僅是考生，而是中國教育那種實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。
中國的教育確實(shí)到了該為自己發(fā)熱的頭腦降降溫的地步了！
最后，給所有今年考研成績不理想的朋友送上一份最誠摯、最美好的祝福！
