我國目前的軟件人才缺口非常大，每年都超過35萬人以上。據(jù)中關(guān)村管委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，目前急缺兩大類人才：一類是既懂技術(shù)又擅管理的高端人才，他們具有良好的行業(yè)背景和項(xiàng)目組織能力；另一類就是所謂“軟件藍(lán)領(lǐng)″，即基層的程序操作人員。

　　比較中國和印度的教育，在高等教育的層次上，印度不比中國強(qiáng)，但在職業(yè)教育的層面上，印度超出中國許多。印度的it教育每年為印度it業(yè)提供200萬人次的培訓(xùn)，這種優(yōu)勢(shì)對(duì)印度軟件業(yè)的發(fā)展可想而知。

　　目前，我國在軟件職業(yè)教育上的落后局面有望得到改善，北大青鳥aptech計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)在這方面可謂先行一步。其培訓(xùn)完全屬于職業(yè)技能培訓(xùn)的范疇，定位于it職業(yè)技術(shù)教育，注重it實(shí)用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)基礎(chǔ)性的工程化軟件人才，充實(shí)it企業(yè)的人力資源結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)技術(shù)人才。北大青鳥aptech從教材開發(fā)、培訓(xùn)授課、師資認(rèn)證、學(xué)員就業(yè)推薦等一系列服務(wù)都實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，這種教育模式在國外已相當(dāng)普遍，代表了職業(yè)教育和教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)。北大青鳥aptech采取特許的經(jīng)營方式，以“北大青鳥aptech計(jì)算機(jī)教育”為品牌依托，在全國推廣輸出accp認(rèn)證這一教育產(chǎn)品和一整套系統(tǒng)完善的教育管理體系。北大青鳥從軟件王國印度引進(jìn)的成功計(jì)算機(jī)職業(yè)教育課程體系，在國際上享有盛名，在歐美日本等發(fā)達(dá)國家也極受歡迎。在此基礎(chǔ)上通過不斷的本土化消化，形成了目前國內(nèi)最大的北大青鳥aptech計(jì)算機(jī)教育品牌。